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文档简介

苏教版二年级上册乘法竖式数学教案教学目标：1、初步认识乘法竖式的写法，会列竖式计算表内乘法。2、培养学生的自主学习的能力，体验成功的快乐，增强学习的兴趣，树立学好数学的信心，养成认真书写的习惯。教学重点、难点：初步体会竖式中相同数位上的数要对齐的基本规则。教学用具：直尺、竖式卡片。教学进程：一、导入1、谈话：每天中午我们班的同学都在教室里分组看书。这里有两组同学在看书，每组有4人，已经有多少人在看书？2、提问：你能列出乘法算式算一算吗？3、点名说说乘法算式中各部分的名称。 4指出：加减法可以用竖式计算，乘法也可以用竖式计算。二、探索感悟1、教学24的竖式。248尝试：你会列式计算24吗？让学生尝试自己列列看，点名板演。确认：肯定板演正确的竖式，表扬写对的学生，并让他们说说怎么想到这样写竖式的。辨析：你认为哪一种写法是正确的？先跟同学讨论，再在班里说说你的想法。让学生在全班交流列竖式要注意什么，得出正确的格式。指出：积的个位应与乘数的个位对齐。3、小结：刚才我们用竖式计算了乘法，你们觉得乘法的竖式好写吗？提醒学生注意事项。三、练习1、想想做做第1题。 在课本上独立完成。点名板演，集体纠正。2、做想想做做第2题。 通过乘法竖式与加减法竖式的比较，使学生明确：他们的相同点是，横线上方都是参与运算的数，横线下方都是得数，相同数位上的数都要对齐。让学生用 竖式独立完成。3、想想做做第3题。 让学生看图，说说已知哪些条件，要求么问题，再鼓励学生各自解答。4、想想做做第4题。 让学生说说：填空时想的是哪句口诀？是怎样想到这句口诀的？四、课堂总结通过这节课的学习你对乘法竖式了解了多少？你自己会列乘法竖式计算了
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