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文档简介

二年级语文下陶罐和铁罐练习设计1.理解课文内容，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处；2.分角色朗读课文。【双基同步训练】一、读读写写。 ( ) ( )弱( )落轻 ( )怒( ) 流( ) ( )灭二、多音字组词。( ) ( ) 处 盛 兴( ) ( ) ( ) ( ) 量 铺 号( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 数 长 参 曾( ) ( ) ( ) 三、读课文，回答问题。(1)铁罐是怎样奚落陶罐的提示：从课文中铁罐的4段话去理解。四、许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化陶罐：铁罐：五、比一比，组成词语。骄( ) 虚( ) 恼( ) 奚桥( ) 虑( ) 脑( ) 溪六、写出下列词语的近义词。骄傲 懦弱 恼怒轻蔑 羞耻 美观七、读了这则寓言，你懂得了什么道理答：八、照样子，在括号里填上适当的字(词)。例：一块(板一扇( ) 一顶( ) 一门( ) 一列( ) 一担一棵( ) 一场( ) 一团( ) 一阵( ) 一颗九、讲解下列词语。奚落：谦虚：懦弱：轻蔑：恼怒：羞耻：相提并论：和睦相处：十、这则寓言告诉我们什么道理。【创新能力训练】一、写出下列词语的近义词。谦虚 羞耻 朴素懦弱 覆灭 兴奋二、根据课文内容填空：1.从_可知铁罐看不起陶罐，铁罐瞧不起陶罐是因为：_。2.许多年过去了，陶罐_，而铁罐_。【实践能力训练】
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