2019苏教版六年级数学下册小升初试卷.doc

苏教版六年级数学下册小升初试卷学校： 命题人： 命题时间 ： 装-装-订-线-时间：90分钟 分值：100分 一、填空。（每空1分，共20分） 1、 2500克=（）千克，2时15分=（）分，6.5立方分米=（ ）升。（基础题） 2、地球上海洋的面积大约是三亿六千一百万平方千米，写作（ ）平方千米，省略亿后面的尾数约是（ ）亿平方千米。（基础题）21cnjycom 3、分数单位是 的最大真分数是（ ），它含有（ ）个这样的单位，它比最小的质数少（ ）个这样的单位。（基础题）【来源：21世纪教育网】 4、用分数表示阴影部分 （创新题） （ ） （ ） （ ） 5、把5米长的钢筋，锯成一样长的小段，锯了6次，每段长度占全长的 ( )。（创新题） 6、比例的两外项的积减去两内项的积是（ ）。（改编题） 7、把 改写成数值比例尺应该是（ ）。（基础题） 8、一个圆柱的侧面展开后是一个正方形，它的边长是18.84厘米，这个圆柱的底面半径是（ ）厘米，高是（ ）厘米，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）立方厘米。（改编题） 9、在一个三角形中，底一定，这个三角形的面积和高成（ ）比例。（改编题） 10、等腰三角形一个底角与顶角底数的比是1 ：2，这个三角形是（ ）三角形。（基础题）11、如下图，一张桌子可以坐4人，两张桌子拼起来可以坐6人，三张桌子拼起来可以坐 8人。像这样（ ）张桌子拼起来可以坐40人。 （创新题） 二、判断。（5分） 1、在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。 （ ）。（基础题） 2、做种子发芽试验，有105颗种子就发芽105棵种子，种子的发芽率是105%（ ）。（改编题） 3、x=0是方程。 （ ）。 （基础题） 4、条形统计图与折线统计图都能入反映数量的多少。 （ ）。（基础题） 5、2.0和2的计数单位不一样大。 （ ）。（改编题） 三、选择。（16分） 1、2008年4的2 月有（ ）天。（改编题） A、29 B、28 C、30 D、31 2、 下面哪个不是正方体展开图( )。（基础题）A、 B 、 C、 3、同学们做广播体操，每行站20人，正好站18行，如果每行站24人，可以站x行。列成比例式是（ ）。 （改编题） A、 B、 18 : x = 24 : 20 C、18 ：20 =x：24 4、为了准确记录一天的气温变化过程的情况，我们应绘制（ ）统计图。（基础题） A、扇形 B、条形 C、折线 5、成反比例相关的量在变化过程中，一种量缩小，另一种量就（ ）。（基础题） A、扩大 B、缩小 C、不变 6、把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，削去的部分的体积与这个圆锥体的体积之比是（ ）。（创新题） A、1 ：2 B、1 ：3 C、3 ：1 D、2 ：1 7、3点半时，钟面上的时针与分针成 （ ）。（创新题） A、直角 B、锐角 C、平角 D、钝角 8、两个同样长的绳子，第一根剪去 ，第二根剪去米，比较剩下的部分（ ）。（创新题） A、一样长 B、第一根长 C、第二根长 D、无法判断 四、计算。（26分） 1、直接写出结果。(8分)（基础题） 1.020.43= 3.65.4 6.30.1= 3625= 1= = 3= =21世纪教育网版权所有 2、计算下面各题。（12分）（基础题）9+19 （）+ 36（）3（） 3、解方程（6分）（基础题） （1）2x+30.9=24.7 （2）:=x:15五、解决问题。（33分） 1、只列式，不计算。（3分）(改编题) （1）（2）商店有一种衣服，售价34元，比原来定价便宜15%，原来定价多少元？（3分）2、快、慢两列火车分别从甲、乙两站同时开出，相对而行，经过2.5小时相遇，相遇时超过中点25千米，已知慢车每小时行驶40千米，快车每小时行多少千米？（5分）（改编题） 3、明明今年2月18日将300元压岁钱存入银行，定期一年，年利率是3.87%，到明年2月18日，扣除5%的利息税后，他一共可取出多少元钱？（5分）（创新题）4、 在比例尺1 ：6000000的平面图上，量得新修甲乙两地的高速公路长3.4厘米，甲乙两地实际距离是多少千米？一辆客车早上7 ：30从甲地以每小时90千米的速度开往乙地，什么时候到达乙地？（5分）（改编题） 5、一个圆锥形的沙堆，底面面积是12.56平方米，高是12米，用这堆沙在10米宽的公路上铺2厘米厚的路面，能铺多少米？（5分）（改编题） 6、为了学生的卫生安全，学校给每班学生每人配一只杯子，每只水杯3元，几个超市搞促销（创新题）一律八折买八送一满50元送10元，不满不送 苏果超市 天正超市 华联超市六(1)班想买40只水杯，请你当参谋，算一算，到哪家购买较合算，请写出你的理由。（7分）附参考答案一、填空。【考查学生对基本的计数单位及相邻单位之间的进率换算掌握情况；理解圆柱、圆锥的公式的掌握情况；理解比、比例的基本性质；对正比例、反比例概念的理解】 1、2.5 ，135 ，6.5 ； 2、361000000 ， 4 ； 3、， 7， 9； 4、 ， ， ； 5、； 6、0 ； 7、1:4000000 ； 8、 3， 18.84， 177.4728； 9、正； 10、直角等腰； 11、 19二、判断。【考查学生对小数的精确度、发芽率、方程等概念的理解】 ， 三、选择。【考查学生对闰年、平年等概念的理解；考察学生对正方体侧面展开的理解及对圆柱、圆锥的公式的掌握情况；理解比、比例的基本性质；对正比例、反比例概念的理解】 A，C，B、C，A，D，B, D 。四、计算。 1、直接写出得数。【考查学生的基本计算能力】 0.59, 9, 63, 9, 9, 2, , 。 2、计算下面各题。38，6， 3、解方程【考查学生解简单一元一次方程、解比例的能力】 （1）2x+30.9=24.7 （2）:=x:15 2x=24.7-2.7 x=15 X=11x=40五、解决问题。 【考查学生对解决问题策略的运用】 1、只列式，不计算。（1）7025 （2）34（1 - 15%） 2、解：设快车每小时行x千米【考查学生对列方程解应用题的运用】2.5x402.5=2522.5x100=502.5x=150 x=60 3、3003.87%1(15%)300=11.03300=311.03元【考查学生对税率的运用】 4、3.41/6000000100000=204(千米） 7:30+20490=9：46 【考查学生对比例尺的运用】 答：实际距离204千米，9：46到达。 5、12.