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1 / 3 八年级物理上册世界是运动的学案 八年级物理上册世界是运动的学案 第四节世界是运动的 教学目标 1.知道我们生活在一个不停运动的世界中，能举例说明生活常见的运动现象。 2.会选择参照物判断物体是运动还是静止，理解运动的相对性，初步学会用辨证的观点研究运动。 教学重点 由于初中学生的思维特点，运动的相对性就成了本节课乃至本章的难点。引导学生学会从生活中学习理论知识，培养学生的观察能力和综合实践能力。 教学用具 多媒体课件 教学过程 一、引入新课 同学们在日常生活中遇到过很多运动的物体，请你们举例。好的，下面请同学们跟我一起看一些视频，找出它们的共同2 / 3 特点。引出课题 -世界是运动的。下面请同学们看一段视频，请你判断：自行车上的人是静止的还是运动的？你判断的依据是什么 二、教授新课 1运动与静止 （ 1）参照物：用来判断一个物体是否运动的另一个物体叫参照物。 （ 2）机械运动：把一个物体相对于参照物位置的改变叫机械运动。 （ 3）静止：一个物体相对于参照物位置不变，这个物体是静止的。 活动一：请你 判断小动物是运动的还是静止的？ 接下来，要求学生用所学的知识对教材中图 5-38 进行研究，引导学生观察得出正确结论，并填写课本上的相关内容。 2.运动的相对性 活动二：判断动物是运动的还是静止的 ? P122： “ 游云西行，而谓月之东驰 ” -晋朝葛洪抱朴子 学生活动：齐声朗诵，并对之作出分析和解释。 教师引导：引导学生发现这类佳句与运动的相对性相关。再结合运动的概念，引导学生归纳出 “ 运动的相对性 ” 的含义。 3 / 3 由一段图片说明：运动的相对性以及方向。 接下来，学生结合本节的 STS 观看播放的课件等视 频资料，加深对运动的相对性的理解和掌握。 三课堂小结
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