北师大版二年级英语上册教案设计《Whos that》Lesson1.doc

北师大版二年级英语上册教案设计Whos thatLesson1教学目标：知识1、 单词： Core： whos，that，who，America，Britain，Canada，China Phonics： jacket，jeep，kangaroo，kite，ladder，lemon，money，moon，noodles，nest Cintextual： Join us！，Poor Mocky！ Ouch！2、Phonics： Jj，Kk，Mm，Nn3、句型： Whos that？ Who is that？ Thats/That is （Ben） That isnt/is not（Jane）。 Hes form Canada. She is from Britain.能力1、培养学生运用英语与老师、同学进行交流的能力2、培养小组合作的能力。 情感：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识， 培养学生学习英语的积极情感态度。重点难点：1、正确朗读新单词。2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。3、表演the rhyme and the song.教具准备：教学卡片、剪刀、彩笔、录音机和磁带教学过程：1.复习这项活动主要借助面具复习This is （Ken），和This isnt （Mocky）。这两个句型结构。（1）教师举起Ken的面具说This is Ken让学生重复This is Ken用同样的步骤练习其他人物的面具。（2）举起Ken的面具，说This isnt Ann鼓励学生继续说This is Ken（3）举起Lulu的面具，引导学生说This is Lulu 教师说：Ann？，启发学生说：This isnt Ann. This is Lulu.（4）用其他面具和同样的步骤继续练习。2.练习打招呼（1）把Ken 、Ann 、Mocky、 Uncle Booky 、Lulu和Danny的面具汇集在一起。教师对学生说：这些是你们的朋友，让我们跟他们打招呼。 举起Ken的面具说：Hello，Ken.（2）依次举起5个面具。让学生跟每个人物（面具）打招呼。（3）提醒学生我们也可以说Hi。举起Mocky 的面具说：Hi，Mocky 让学生重复。3.示范对话 把几个人物的面具排列在黑板槽里。站在教室的一侧，让一个学生做助手。助手依指面具。每指一个面具，教师说：Whos that？并示范回答Thats （Ken） 用其他面具继续练习。4.介绍新人物（1）把Cahty和Tommy的面具摆放在教室的一侧。鼓励学生说Whos that？并回答：Thats （Tommy）用同样的步骤练习另一面具。（2）学生两人一组做问答练习。5.讲故事（第26-27页）对全班学生说：Open your books.让学生翻到第26-27页，就书上的图画提下列问题图1：操场上有几个孩子？他们在做什么？图2：Mocky在哪里？ 图3、4、5：Mocky在做什么？紧接着发生了什么事？ 图6、7：人们的两个新朋友的长相特征是什么？他们从哪里来？图8：Mocky在做什么？ 图9：Mocky怎么了？ 图10：他受伤了吗？现在发生了什么？6.听故事（1）放录音，录音结束时对学生讲：我们说Oh！ Poor Mocky！因衣他摔倒了。 Poor在这里的意思是倒霉、不走运的意思。 （2）用中文告诉学生Ouch的意思。（3）让学生富有表情的把Oh！ Poor Mocky！和Join us.Ouch说几遍。（4）放两次录音。每次录音结束哩，鼓励学生：Oh！ Poor Mocky！和Join