八年级物理声音的特征13

1 / 5 八年级物理声音的特征 13 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 宜兴市太华中学初二物理 “ 教师指导下的尝试学习法 ” 学案 课题： 声音的特性 一、相关知识点拨 1、了解声音的特性。 2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。 3、不同发声体发出乐音的音色不同。 二、尝试练习 1、声音的三个特征是 _、 _和 _。音调是由发声体振动的 _决定的， _越大音调越高；反映声音大小特征的是 _，响度不仅跟 _有关，还跟 _；有关反映声音品质特征的是 _。 2、人们在挑西瓜时，常用手拍打西瓜，凭经验就能知道西瓜是否成熟，这是因为成熟程度不同的西瓜被拍打时发出的声音的 _和 _不同 3、弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越 _，音调越高；在弦的粗细，2 / 5 长短相同时，弦越 _，音调越高；在弦的长短，松紧相同时，弦越 _，音调越高 4、下列关于音调和响度的说法正确的是（） A 音调高就是响度大 B音 调低就是响度小 c“ 高声大叫 ” 中的高是指响度大 D “ 低声细语 ” 中的低实际是指音调低 5、钢琴和胡琴都发出 c 调的 “do” ，我们能区分开是钢琴还是胡琴的声音，这是根据 A.声音的高低不同 B它们的响度不同（） c它们的音调不同 D它们的音色不同 6、下列说法中，正确的是（） A猫、狗能听到的声音，人也能听到 B只要发声体振动，人就可以听到声音 c人能够听到声音频率范围大约是每秒钟振动 20 20000次 D如果没有空气，人就没有任何方法可以听到声音 7、一般来说，男生声音大，女生声音高， 这是因为（） A男同学声带振动的频率较高，振幅较大 B男同学声带振动振幅较大，女同学声带振动频率较大 c男同学声带振动频率较大，女同学声带振动振幅较大 D这是由男女同学本身的音色决定的 8、小丽在学了有关声音的特性以后，对知识点进行了归纳，3 / 5 请你把下列现象与有关的知识用线连接起来。 音调响度音色 振幅频率选瓷器 宜兴市太华中学初二年级物理当堂训练 课题： 声音的特性主备：蒋科审核：时间： XX-8-28 1、下面说法中错误的是（） A、发声体每秒振动次数越多，音调就越高，响度越大 B、声源离人耳越近，振幅越大，响度越大 c、音色与发声体的结构，材料有关 D、用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大 2、男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即男同学的声音音调一般比女同学的低，其原因是（） A、男同学声带振动的频率比女同学的高 B、男同学声带振动的频率比女同学的低 c、男同学声带振动的振幅比女同学的大 D、男同学声带振动的振幅比女同学的小 3、地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的现象表明（） A、狗能发出与地震波频率相同的次声波 B、 人耳听不到地震波是因为耳朵的听觉范围不包括次声波 c、狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大 4 / 5 D、地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生 4、如图 1-2 所示，将甲、乙两音叉发出的声音 信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从波形 上可以得出（）甲图 1-2 乙 A、甲、乙两声音的音调相同 B、甲、乙两声音的响度相同 c、乙声音的音调高于甲声音的音调 D、乙声音的响度大于甲声音的响度 5、在本书的学习中，我们经历了两个科学探究活动。请你与同学们交流，回答以下问题。 1 在探究 “ 声音的音调和响度由什么因素决定 ” 的活动中，我们经历了哪些过程？ _ 2 在科学探究中，我们一定要注意收集数据资料，及时记录，根据收集到的数据 资料，分析得出结论。请根据表（一） “ 研究音调高低与频率关系 ” 的记录表格， 设计 “ 研究响度大小与振幅关系 ” 的记录表格，并填写记录结果。 实验次数钢尺伸出距离振动快慢音调高低 1 长 2 短 表（一）表（二） 实 验 结 论 ： _ 实