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文档简介

1 / 3 八年级下册传染病及其预防教案分析 八年级下册传染病及其预防教案分析 【学习目标】 1、举例说明传染病的病因、传播途径。（重难点） 2、举例说明传染病的预防措施。（重难点） 3、列举常见的寄生虫传染病病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感）。 4、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。 5、通过对传染病的讨论，初步形成关注社会问题习惯，培养自己积极健康的生活态度的。 【学习过程】 一、自主学习 自学课本 P68-P72 页的内容，并回答： 1、传染病是指由引起的，能够在人群中传播的疾病。传染病的病原体包括、等。 2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过（是指：，包括患者和携带者。）、 _（是指： _离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如、 _、等）和_（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。 3、传染病的预防措施：控制 _、切断 _和保护。 2 / 3 4、预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节 中抓主要环节，做到和相结合。 5、艾滋病于 1981 年在美国发现，它的病原体是（英文缩写），主要通过，等传播。 二、合作探究 （一）阅读 P69 页有关流感和肝炎的知识，讨论以下问题： 6、分析流感的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感。 7、资料 2 所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 （二）身边传染病的预防措施 8、小组讨论 P71 页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？ 三、系统总结 传染 病的病因是由病原体引起，通过传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节流行，并且缺一不可。人们针对其流行的三环节采取控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。 四、反馈检测 3 / 3 9、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是（） A、控制传染源 B、切断传播途径 c、保护易感人群 D、以上都对 10、下列疾病中，不属于传染病的是（） A、狂犬病 B、乙型肝炎 c、心肌炎 D、 SARS 11、下列不属于病原体的是（） A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 c、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子 12、预防传染病有三个环节，在实际 生活中，有效预防某种传染病应做到（） A、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。 B、三个环节都是主要环节，要齐抓共管 c、只要认真控制住传染源即可 D、只要切实做好保护易感者的工作
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