八年级物理速度匀速直线运动18

1 / 6 八年级物理速度匀速直线运动 18 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第一学期宜兴市太华中学初二物理教案 课题：匀速直线运动 课型：新授课 教学设计 设计 思路 通过实验让学生在研究交流中经历探索发现，感悟探究实验的方法，从而建构匀速直线运动相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。 教 学 目 标 知识 和 技能 通过对 “ 充水玻璃管中气泡的运动规律 ” 的研究，了解最简单的运动 匀速直线运动。 过程 2 / 6 与 方法 在活动中尝试设计实验方案，并与同学合作，交流完成研究任务 情感、态度与价值观 尝试用图像来描述物体的简单运动，体会到用图像来研究问题的方便。 重点 难点 重点 1.认识匀速直 线运动及其规律。 2.知道平均速度的物理意义。 难点 了解变速直线运动定义及判断方法。 教学准备 计算机及课件、实物投影。一米长的一端封闭的玻璃管，管内注入水，并留约 2 厘米长的一段空气柱，管口被封闭。秒表。 教学过程提要 教学环节 个人复备 一、 3 / 6 复习 旧知 引入 新课 1播放课件 flash 动画：龟兔赛跑。 2有一则关于 “ 龟兔赛跑 ” 的寓言故事，说的是兔子思想麻痹，骄傲自大。比赛过程中跑一会儿睡一会儿，而乌龟不甘落后，连续奋斗，终于先到了终点。 提出问题：究竟谁的速度更快一些？ 要知道它的答案我们就要研究本节匀速直线运动。 学生猜想：兔子快（乌龟快） 二、 讲授 新课 （新知 探究） 直线运动与曲线运动是按 照物体运动的路线来区分的。 1.经过的路线是直线的运动就是直线运动。 2.经过的路线是曲线的运动就是曲线运动。 提问：在日常生活中，有哪些运动属于直线运动？哪些运动4 / 6 属于曲线运动？ 今天我们主要研究的是直线运动。 活动一： 以小组为单位，通过生活实践在全班交流。 学生讨论后举例： 直线：百米赛跑，汽车火车在平直的公路上运动等。 曲线：打乒乓球，过山车，月球地球运行的轨道。 1.下面我们先来做一个探究实验 “ 研究充水玻璃管中气泡的运动规律 ” 。（实验演示） (1)将 1 米长的内封气泡的玻璃管竖直靠在黑板上，使气泡由管底竖直上升 ,观察气泡的运动情况。 (2)把数据填入书 P113表格中。 (3)总结运动规律，引入匀速直线运动定义。 我们把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。 2.提问：日常生活中有哪些运动近似是匀速直线运动？ 3.运动速度： v= 说明：对作匀速直线运动的物体来说，速度大小与路程多少和时间长短无关。 学生讨论： 1、 如何测出气泡通过 10cm、 20cm、 30cm 和 40cm 所用的时间？写出你们设计方案。 2、分析表格并分组讨论 5 / 6 3、根据实验数据作出 s t 图、 v t 图。 学生回答问题（结合结合书本 P118 图 5-27、图 5-28 三、 拓展 延伸 记录了刘翔通过不同路程所用的时间 2.观察书上 P118图 5-30苹果下落的运动情况。 总结：引入变速直线运动的 概念。 平均速度的概念 v= 3.“ 龟兔赛跑 ” 的寓言故事： （ 1）乌龟是不是匀速直线运动？兔子呢？ 哪个速度更快一些？速度指的是什么速度？ 四、 课堂 小结 下面我们一起来小结一下我们这堂课的所学的知识。 6 / 6 五、 布置 作业 板书 设计 1.匀速直线运动定义： 我们把