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文档简介

小学语文一年级教案三个小伙伴第二课时教学设计1、默写生词：没有一同就要伙伴2、指名认读所默写的词语，及时订正。二、精读表演1、出示文中插图（一），图上画了谁？板书：图上画了、和。指名学生按板书的句式说一说。他们是生齐读课题1）三个小伙伴去干什么呢？（植树）出示第一自然段，指名读。2）谁能将这里的一同换个词？师：一同就是一起，一块儿的意思。齐读第一自然段2、出示课文插图（三）1）生看图说图意。2）小树栽好了，你觉得小伙伴们高兴吗？3）出示课文最后一个自然段，指导朗读。3、通过上节课的学习，我们知道小伙伴们把小树栽好可不容易了。那他们在种树过程中遇到了哪些困难呢？1）打开书自由读课文，边读边找。2）根据学生回答出示三个困难。3）指导朗读。4、这些困难又是怎么被解决的呢？再去读读课文的25，边读边想。指名回答。（老师根据学生回答贴出小动物干活时的图片）5、出示小野猪说的话。1）自由读、指名读2）师：这只小野猪第一个挺身而出，用自己身体的长处帮助大家解决了一个难题，你们喜欢这只爱动脑，爱帮助人的小野猪吗？3）自由试背第三自然段，还可以边背边加上动作演一演。4）指名背、齐背。5）指名演一演小野猪。6、师：剩下的两个难题小伙伴们是怎样解决的？1）回忆之前的学习方法：读一读、背一背、演一演（板书2）生自学课文。3）检查自学情况，指名学生表演。三、分角色集体表演1、分组表演二到五自然段。2、他们合作得多愉快啊！再读课文最后一个自然段。四、总结1、小树栽好了，这是谁的功劳呢？2、这是三个小伙伴团结合作的结果，我们小朋友在遇到困难时也要学会互相帮助，团结协作才行！五、教学本课生字小朋友一起合作学习生字。1、出示：巴齐读组词，自学笔顺并描红。2、师给巴加上提手旁，出示：把生组词并描红。3、再找出一个提手旁
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