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文档简介

二年级语文下学棋第二课时教学设计、能正确、流利、有感情地朗读课文。、能联系上下，理解词语的意思。、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。教学过程：一、齐读课题，复习旧知：1、这节课我们继续学习学棋这一课，请小朋友读一读课题。2、复习生词：3、说说课文讲的是一个什么样的故事。二、引导质疑，导入新授：1、为什么要跟秋学棋呢？用课文里的话告诉大家。2、读第一节，说说秋是一个什么样的老师？理解词语能手远近闻名。3、指导朗读。4、过渡：都说名师出高徒后来秋的两个学生是不是都成了出色的棋手？你怎么知道的？5、学生读最后一小节。6、（板书出色没多大长进）理解这两个词。7、质疑：为什么跟同一个老师学习，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生的棋艺一直没有多大长进？（板书：？）三、图文结合，理解课文：1、刚才问题的答案就在课文的第二小节里，请小朋友默读这一节，用和分别画出两位学生不同的学习态度。2、指名读第二小节第一部分。（总结板书：专心致志）3、看图，用学过的词来说说这个学生是怎么样专心致志的？4、（出示课文中相关语句）这里的专心致志主要体现在三个动作上，请找出三个动词。5、指导朗读这一部分。6、另一学生怎么学棋的？指名读。7、这个学生学棋可以用哪个词形容？（板书走了神儿）8、看着图说说什么是走了神儿？（用一边一边的句式说）9、引读这一部分。10、男、女生分别读两位学生不同的学习态度。11、齐读最后一小节。四、拓展延伸，提示主题：1、后来，老师让两位学生比试一次，结果会怎么样？这时，你想对这两个学生分别说些什么呢？2、教师出示赠言：要想学得艺惊人，虚心专心加恒心。四、学习生字，布置作业：1、出示生字能、专、致2、说说怎么样记住它们。3、师范写，生描红。4、布置作业：在习字本上写好生字。把这个故事讲给家里的人听。
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