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文档简介

小学语文秋天的雨教学设计四（2）1正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。2喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。3积累好词佳句。二教学重点：体会秋天的美好。感受课文的语言美。三教学难点：被艺术化了的语言。四教学准备1关于秋天的课件。2彩色笔、水果。3关于秋天的古诗或者歌曲。五教学过程一赏秋色，激情导入1同学们，你们喜欢秋天吗？能说说为什么喜欢秋天吗？2哟，同学们都这么喜欢秋天！瞧，老师今天就给你们带来了一份关于秋天的礼物：秋天的雨景。你们想看看吗？（看的时候可随意说说看到的景象）3说说看到的景象。过渡：是啊，秋天的雨就是这样的美妙，这样的神奇，这样的令人陶醉，今天，我们就来学习一篇描写秋雨的文章：秋天的雨（齐读课题）二品读课文，读中感悟，理解体验。（一）指名读第一自然段，说说你知道了什么？1为什么说秋天的雨是轻轻地？2指导朗读。过渡：秋天的雨是一把钥匙，打开了秋天的大门，打开这扇秋天的大门你会看到什么呢？（二）选择喜欢的方式读24自然段。汇报内容。你是想看看秋的颜色？还是想闻闻秋的味道？还是听听秋的声音呢？（三）按照自学要求学习24自然段。1选择喜欢的部分组成小组学习。2推选出组长分配学习任务，可以用以下方法自学：（1）美美地读一读。（2）画一画（根据课文的句子画一画）（3）演一演（根据课文的内容发挥想象，自由创编。）3生汇报。师根据生的汇报作相机的点拨。（1）填一填描写颜色的词语：（）的银杏树（）的枫树（）的田野（）的果树（）的菊花（2）好多好多香甜的气味，让学生想象：秋天的雨里还藏着哪些香味？说说小朋友的脚为什么会被香味勾住？（3）秋雨会对动物、植物说些什么呢？三总结感受，拓展活动1联系全文内容，让学生思考回答：秋天的雨给我们带来了什么？2、有感情地朗读最后一段。四反复诵读，体会升华秋雨给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了水果成熟的香味，带来了冬天快要来的信息，给我们带来了丰收，带来了欢乐，让我们尽情地赞美秋雨吧！（配乐朗读）五作业：1、收集描写秋天的词句。2、把秋天的景物画下来。3、和爸爸、妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话。教学目标：1、会认8个生字，会写12个生字。读准多音字扇的读音，正确读写清凉、留意等12个生字所带的词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋
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