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小学语文假如我是一颗种子教案(2)一、复习。1、检查生字认读情况。2、指名学生朗读课文。二、细读课文，深入探究。第一节1、学生齐声朗读。2、合作交流，学生汇报。A、在这一节诗歌这样红，作者借用什么抒发了自己的情感？B、作者抒发了自己什么样的情感？C、教师相机指导教学。3、教师相机指导教学。A、贴是什么意思？亮晶晶是什么意思？B、生活中有哪些东西是亮晶晶的？C、你能用亮晶晶说一句话吗？第二节1、指名学生朗读。2、合作交流，学生汇报。A、在这一节诗歌中，作者借用了什么抒发了自己的情感？B、作者借用一片绿叶，抒发了自己什么样的情感？C、指导学生理解重点词句。用绿色编织青春年华是什么意思？（珍惜时间，努力奋斗，让生活充满希望和光彩。）在杜鹃花儿像燃烧的火把一句中，作者把杜鹃花儿比作了什么？（燃烧的火把。）D、学生朗读体会。第三节1、教师领读。2、教师指导学生理解体会。A、在这一节中，作者借一朵小花抒发自己要融入祖国春光明媚的图画的情感。B、醉人的清香飘向天涯意思是说使人沉醉的香味飘向很远很远。C、春光明媚原指春天的风光绚丽多彩，鲜艳悦目。在本课中，指祖国的社会主义建设事业绚丽多彩，欣欣向荣。D、我要融入祖国春光明媚的图画意思是说作者将投入到祖国社会主义现代化建设的洪流中去，为祖国的社会主义事业增添光彩。三、指导朗读、背诵。1、指名有感情地在音乐声中朗读。2、齐读，赛读。3、自由读，练习背诵。4、学生代表背诵课文，师生评价。5、配乐背诵，集体欣赏。板书：13、假如我是一粒种子一颗种子要生根发芽假如我是
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