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文档简介

二年级语文下黄山奇石教学设计八(2)1进一步感受黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。2读懂课文第3段是怎样具体描写两块山石的奇特，又是怎样把并列的两个内容连接起来，认识并列段式的结构特点，掌握其阅读方法。3背诵课文第2、3段，听写第4段。（二）教学重点与难点教学重点：继续读懂用并列段式写的第3自然段。教学难点：理解语言文字，读懂第3自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。（三）教学准备1课文录音；2投影片。（四）教学过程一、复习检查1多音字组词。2解释词语。3听写。4背诵课文第2自然段。5复习自学提示，出示小黑板。二、学习第3自然段1自读课文第3段。2这一段讲了哪几个并列的内容？为什么说它们是并列的？3读句理解怎样把这一山石的奇写具体。第1句把什么比作什么？（把山石比作桃子和盘子，你看像吗？）前面写到的猴子观海、仙人指路、仙桃石都很有趣，作者不但写了它们像什么，还写出了它们的姿势、动作，把这些奇石给写活了。这段写金鸡叫天都与前面有什么不同？）不同之处：作者想像金鸡还能报晓有色彩，很好看，也很像。（理解：为什么叫金鸡，能金光闪闪的原因。）看着投影说说金鸡叫天都是怎样的奇景，并说这一景为什么著名。4课文中是怎样把仙桃石和金鸡叫天都这两个景观连接起来的？5小结段式特点和阅读方法。6齐读。三、讲读第4自然段1导入：学到这里，请你们说说黄山的奇石为什么吸引了无数中外游客？如果黄山只有第2、3段写的这4种奇石的话，它能闻名中外吗？2从哪里可以看出黄山的奇石还有很多？（等等，叫得出名的和叫不出名的。）3这段中从哪里可以看出黄山奇石的奇？4看投影，仔细观察各种岩石的造型特点，试着给它们起个好听的名字。四、总结谈话1有关黄山景观。2有关并列段式。3小结：黄山石以它独特的魅力，吸引了无数中外游客。有机会，大家不妨亲自去看一看，你一定也会陶醉其中的。五、按自己喜欢的方式读通全文。六、背诵第3自
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