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文档简介

二年级语文下木兰从军教学设计（1）1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、学会10个生字。3、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来教学重、难点1、复习部首查字法2、有感情地朗读课文，背诵课文3、说说花木兰是怎样说服家人，然后用几句话写下来教学时间两课时第一课时一导入1、同学们，有没有看过电影花木兰，那你们知道花木兰是谁吗？2、那谁能简单给大家介绍一下花木兰，讲的是一个什么故事呢？3、板书课题，齐读4、解题5、花木兰为什么女扮男装去从军呢？二初读课文1、自己小声轻读课文，要求读准字音，不添字，不漏字2、出示名字征兵父亲年老多病女扮难装胜利将士朝廷年龄战袍渡燕山赫赫（1）自由读（2）你觉得这课中哪些字的读音，我们要特别注意？（3）教学2个多音字a将读第一声时可组哪些词？读第四声又可和哪些字交朋友？B燕读第一声时用法很少，如燕山燕国及表示人姓的时候用到。读第四声很多，谁来说说？（4）指名读，齐读生字词（5）教学生字字形（6）齐读3、这篇课文一共有几个自然段4、开火车读课文，师生评议5、默读课文，勾画出文中不理解的字词6、讨论交流7、再读课文，把你认为文中最难读懂的句子多读几遍，直到读通读顺为止。三复习查字典1、复习部首查字法2、用同样的部首查
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