八年级英语上unit3 trouble more practise教案（牛津上海版）

1 / 5 八年级英语上 Unit3 Trouble More practise 教案（牛津上海版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Writing 一、章节分析 （一）综述 本章节是语言运用部分。通过写作训练，提高学生语言运用能力，教会学生如何写日记，并通过日记形式描写身边发生的事。 （二）目标 1、学习掌握部分词汇。 2、根据提示完成两篇日记。 3、独立完成自己的日记。 （三）重点和难点 独立完成自己的日记。 二、教学设计（ TeachingDesigns） 教学 内容教学实施建议教学资源参考 Writing1)学习掌握部分词汇。 2)明确日记格式要求。 3)利用图片和课本提供的词汇合作完成 ExA。 4)利用图片和课本提供的词汇独立完成 ExB。 2 / 5 5)利用所学内容写一篇日记。 I. 说明： 帮助学生通过这一部分的学习，能够完整地完成一封英文日记 Pre-writing 1)Tointroducethegivenwordsonpage45. 2)Studentsshouldfirstknowwhatadiaryconsistsof. 3)Tellthestudentstousethepasttensetowriteadiary. While-writing 1)Studentsshouldlookatthepicturesandcompletethefirstdiaryinpairswiththeusefulwordsoffered. 2)Studentsshouldcompletetheseconddiaryindividually. 3)Studentsshouldreadoutthesetwodiariestochecktheanswers. Post-writing Eachstudentshouldwriteadiaryofhimself. (morePractice) 三、章节分析 3 / 5 （一）综述 morepractice 是补充阅读材料，描写了王奶奶在路上跌倒后得到了出租车司机帮助的整个过程。 本课的任务有三个： 1、阅读王奶奶写的一封信，掌握文中词汇。 2、通过对话，填写关于司机和出租车的表格。 3、通过写信，进一步复习信件格式并巩固对人物的描写。 （二）阅读目标 1 知识目标 学习课文中重点词、词组。 2 能力目标 进一步掌握人物的描述方法，提高学生的阅读理解和写作能力。 3 情感目标 通过故事，要求学生学习出租车司机助人为乐的精神。 （三）教学方法 采用整体阅读方法，帮助学生加强对文章的整体理解，以达到预期教学效果。 （四）重点和难点 词汇学习，填写表格、写一封给出租公司经理的信。 四、教学设计（ TeachingDesigns） 教学内容教学实施建议教学资源参考 4 / 5 Pre-reading 利用图片进行对人对物的描述，自然过渡到对课文阅读。布置学生完成两项任务 : 提供一些图片要求学生对其进行描述。 Aguessinggame:根据学生的描述猜猜是哪位同学 图片见 链接 14。 网站 While-reading 引导学生学习重点词汇，提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读技巧以及对事物的观察能力。 在黑板上列出重点词汇 要求学生快速浏览全文，推测重点词汇，了解文章大意 浏览 ExerciseA 表格和文章插图后再次通读全文，进一步理解课文，并填写表格。 （授课中的主要内容见链接 15） Post-reading 这是课文的拓展部分。要求每个学生给出租车公司写一封信，寻找这位好心的司机。 链接 14 说明：可以让学生就这 些图片进行描述 链接 15 说明： 本部分建议采用整体阅读方法，培养学生的整体阅读能力。5 / 5 这是一份简案。 :trip,comeupto, stayinhospital,lie-lying,lookaround,assoonaspossible