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文档简介

二年级语文下识字8教案1学情分析：本课属于看图读韵文识字，它吸收了传统识字教材的编写经验，将同偏旁的字写在一起让学生认读，这样激发了学生的学习兴趣，使识字与认识事物相结合，发展语言与发展思维相结合，逐步培养学生理解词语的能力。教学要求：1、学会9个生字，两各绿线内一4个字只识不写。认识1个偏旁隹（zhui）。2、认识一些特殊偏旁，看图熟读与此相关的词语。教学准备：教学挂图、生字卡等。教学时间：两课时。第一课时教学要求：看图学习偏旁隹，并学习与鸟、隹有关的生字和词语。教学过程：一、复习旧知，揭示课题1、上节课我们学习了4个偏旁，谁来认？（出示偏旁，指名认读）2、今天我们学习识字8，再学习1个偏旁，看谁学得好。板书课题：识字8（齐读）二、看图学偏旁1、看图，指着鸟问：这是什么？2、观察象形字：你们知道这两个字表示什么意思吗？你们觉得鸟这样写怎样？3、小朋友们，你们会写鸟字吗？（指名写并予表扬）还有一个偏旁也表示鸟的意思，你们知道吗？出示隹，指导读准，并指名写。4、小结小朋友们，现在你们知道鸟可以用哪两个偏旁表示吗？齐读：鸟、隹各三遍。三、初步看图，读韵文1、观察书上的图，看一看图上画了些什么。2、自由读韵文，要求看清音节，读准字音。四、指导看图，出示词语出示挂图，观察说话。1、小朋友们，我们先看天空有什么在飞？（相机出示词卡：老雕、大雁）2、树村上停着一只什么鸟？（贴词卡：海鸥）3、再看，还有什么鸟飞得这么低？（贴词卡：乌鸦、麻雀）4、大海上还有一只什么鸟？（贴词卡：海鸥）五、学习生字词1、学习自由读字词。要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想词义。2、教师检查认读情况，并加以指导。3、小结规律，掌握学习方法。小朋友们，第一行词语中的鸦、鸥、鹃都是什么偏旁？这个偏旁表示什么？第二行的雀、雕、雁都是什么偏旁？这个偏旁表示什么？六、指导书写，出示生字：杜、麻、雕、雁1、学生看笔顺图，记忆笔顺。2
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