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,“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”杜牧,你能引用一两句诗句，或者自己描述一下秋天的美丽吗？,秋天,何其芳,流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。体会诗歌优美的意境。揣摩、品味优美的语言。培养自己热爱大自然、热爱生活的感情。,教学目标,正确朗读下列词语：肥硕枯涸丁丁清洌寥阔青鳊鱼梦寐乌桕,（shu）(zhng)(lio)(mi),（h）(li)(bin)(ji),秋天,朗读课文说说感受：,秋之情,秋之果,向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦篷上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏在/渔船上。,秋之韵,草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的笛孔？秋天/梦寐在牧羊女的眼里。,秋之思,震落了/清晨/满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。秋天/栖息在/农家里。,注意停顿，读出你的诗情来！,请朗读你最喜欢的一节诗，然后根据诗歌，展开想象，用自己的语言描绘画面。,小组合作：,请您思考：,这一幅幅乡村秋景图有什么特点?,本诗描绘了哪几幅图画?给它们起个合适的名字。,诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗的哪几句?为什么?,诗中秋天,模仿何其方的秋天写
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