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文档简介

小学三年级语文教案我家跨上了“信息高速路”教学设计B1.出示多媒体课件，展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想：信息也有行驶的道路吗？它行驶的道路会是怎样的呢？教师板书课题。2.相互交流课前收集的资料，说说对题目的理解。引导学生围绕课题，说说自己想要提出的问题。初读课文，整体感知1.初读课文，画出生字词，看看哪些字容易读错或在字形上容易混淆。一些不容易读准的字音，可多读几遍。屏是多音字，还读bng，如屏息；铺容易读错，注意提醒学生不要读成p；贺读h，不要读成hu；恋不要读成nin；宜的本音是y，在课文里读轻声。2.指名朗读课文。3.再读课文，边读边画出描写与我的活动有关的语句。4.投影出示以下表格，引导学生读书后填表。我做了什么看到什么心情感受进入访问网站发电子邮件5.全班交流。6.根据表格中所填的内容，说一说课文所记叙的事情，引导学生在小组内练说，互听互评，再推荐代表在全班说。研读质疑，合作释疑1.自主读书，针对文中我的感受，提出问题。如我的疑惑：电脑网络这个新鲜玩艺儿到底是什么呢？网络真的这么神奇？我为什么会发出真神了！这样的赞叹？我为什么会感到地球一下子变小了，知识大门一下子打开了？为什么下了网，我的心思还在那神奇的网络世界里？2.联系上下文，小组合作释疑。3.教师参与交流并予以提示。如，引导学生画张网络示意图，看谁能把爸爸解释的电脑网络画出来；引导学生联系全文及自己的体验，理解地球变小了知识大门敞开了的含义。交流感受1.让学生联系生活实际，说说信息高速路对自己生活、学习、工作带来了什么影响。2.谈谈
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