苏教版：东方之珠.doc_第1页
苏教版：东方之珠.doc_第2页
苏教版：东方之珠.doc_第3页
苏教版：东方之珠.doc_第4页
苏教版：东方之珠.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版：东方之珠一、教学目标设计：1、利用现代教育媒体，引导学生感悟东方之珠的美丽、璀璨；激发学生热爱祖国的思想感情。2、借助现代教育媒体，挖掘课文的人文资源，增强学生的审美情趣；拉动与感知对象相关的网络资源，拓宽语文学习的渠道。3、学会本课的10个词语，正确理解琳琅满目鳞次栉比人流如潮等词；会用一些简单的句式说话。4、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。二、教学重点与难点：1、从迷人沙滩著名公园繁华街市三方面具体感受东方之珠-香港的灿烂夺目。2、恰当地领会课文部分段落的表达方式。三、教学过程设计：（一）观察图画，导入新课。1、【课件演示】同学们，这就是香港，新颖别致的高楼大厦鳞次栉比；宽阔的街道上人流如潮，迷人的夜市灯火辉煌2、【板书课题】难怪人们称它为一颗璀璨的东方之珠（二）朗读全文，理清脉络。1、【课件演示】认真听电脑小博士朗读，听后回答：听完朗读，你想说什么？2、【课件演示】课文描写了沙滩公园街市这几处地方，请对照显示屏，再读读课文，把课文分成5个部分！（三）注重主体，自主学习。1、【设疑激趣】通过刚才的朗读，我们已初步感觉到沙滩的迷人，公园的著名和街市的繁华，那么你究竟最喜欢哪一处呢？2、【自主选择】你喜欢哪一处就点击按钮进去看看，再读读课文，说说喜欢的理由！3、讨论迷人沙滩。【指名朗读】想读第2节的请举手！【课件演示】请完成填空：（ ）的浅水湾是（ ）的好地方。【课件演示】请完成填空： （ ） 在金色的沙滩上，（ ）着轻柔的海风，（ ）着浪涛拍岸的声响【练习朗读】结合填的词语练习读这两句话，努力读出舒服的感觉。4、讨论著名公园。【朗读想象】读一读第3节，闭眼想：你仿佛看到了什么？【课件演示】它们有的 （ ），有的 （ ），有的（ ），有的 （ ），游客不时（ ） 。【课件演示】其实，海洋公园吸引人的地方还有很多很多呢！看一段录像让你一饱眼福【语文实践】你也来介绍一下海洋公园，行吗？5、讨论繁华街市。【课件演示】看图，能给这三个词选择合适的位置吗？【练习朗读】读第4节，要读出街市的繁华！【课件演示】谁来正确、流利地读第5节，想一想：这儿把灯光和车灯分别比成了什么？ 【练习朗读】读第5节，读出夜市的灯火辉煌！【语文实践】仿照课文第5自然段的写法，围绕一到休假日，街上就热闹起来写一段话。（四）拓宽渠道，丰富积累。1、【课件演示】香港的美景还远不止这么些，请大家欣赏几幅图！2、【朗读小结】齐读第6节，香港的美景数不胜数，这真是无比璀璨的一颗东方之珠啊！3、【课件演示】光看图片不过瘾，我们再去看看录像吧！4、【语文实践】下次我们去香港的话，你可以当导游了吧！怎么样？先来过把瘾！5、【语文实践】如果，你觉得你这个导游的知识还不够丰富，可以点击网站(上网冲浪)6、【全文总结】（略）（五）难字分析，描红学写。1、【课件演示】看看浴的偏旁！2、【课件演示】注意浴的笔顺！3、【学生练字】
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论