八年级英语下册unit 9知识讲解

1 / 27 八年级英语下册 Unit 9 知识讲解 Unit9 Haveyoueverbeentoanamusementpark? 【单元目标】 单词与短语 neither amusement discover especially attendant travel population character fear type awake environment temperature theme attraction route board cruise boat southeast quarter brave excellent natural whenever season dark haveagreattime 玩的愉快 takearide 兜风 endup 结束 onboard 在船（飞机、火车）上 exchangestudent 交换生 takeaholiday 休假；度假 threequarters 四分之三 allyearround 一年到头；终年 haveproblem(in)doingsth. 做某事遇到问题 becloseto 接近，靠近 thinkof/aboutdoingsth. 考虑或打算做某事 2 / 27 arguewithsb. 与人争吵 目标句型： 1. Haveyoueverbeento? yes， Ihave./No， Ihaven t. /He/Shehas/haveneverbeento ? ? ? ? ? /didyoudosth.? ? 语法 现在完成时 A表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。 如： Thecarhasarrived. 车子来了。（结果：车子已在门口） Someonehasbrokenthewindow. 有人把窗户打破了。（结果：窗户仍破着） 现在完成时句子通常有 recently， lately， since，3 / 27 for， inthepastfewmonths/years 等词做时间状语。 肯定形式： have/has+done 否定形式： have/has+not+done 一般疑问句： have或 has放于句首。 B现在完成时的用法 1）现在完成时所表示的动作在说话之前已完成，而对现在有影响。所以常常后面不用时间状语。现在完成时所表的动作离说话人的说话时刻可近可远。 如：新课标第一网 HehasgonetoLondon.(说话人认为他不在该地 ) HehasbeentoLondon.（说话人认为他在该地） 2）现在完成时所表示的动作开始于过去，持续到现在，也许还会持续下去。常用 for和 since表示一段时间的状语或 sofar， now， today， thisweek(month， year)等表示包括现在时间在内的状语。 例如： HehasstudiedEnglishforears. HehasstudiedEnglishsince2001. NowIhavefinishedthework. 注意： 表示短暂时间动作的词 ，如 :come， go， die， marry，buy等的完成时不能与 for， since等表示一段时间的词连用。 4 / 27 3）现在完成时还可用在时间和条件状语从句中，表示将来某时完成的动作。 例如： I llgotoyourhomewhenIhavefinishedmyhomework. Ifithasstoppedsnowinginthemorning ，wewillgotothepark. 【重点词语】 1 record (1)record 作名词，表示 “ 记录 ” Thisisarecordofschoolattendance. 这是一份学生考勤记录。 Hekeptarecordofwhatthespeakersail. 他把说话人所说的话都记录了下来。 (2)record作名词还可表示 “ 有关某人或某物过去的已知事实；档案记录 ” 。 Hehasanhonorablerecordofservice. 他有光荣的服务记录。 (3)record 作动词，表示 “ 写出以作参考、记录 ” 。 例如： Thetaperecorderhasrecordedhisvoice 录音机已经录下了他的声音。 5 / 27 Listentothespeakercarefullyandrecordwhathesays. 仔细听讲，然后记下他所说的话。 表示 “ 到 (去 )过某处 ” ，现在已不在那个地方。 如： HehasbeentoEngland 他曾到过英国。 (现在已经不在英国了 ) HaveyoueverbeentotheGreatWall？ 你到过长城吗 ?（现在已经不在长城上） havegoneto 表示 “ 去了某处 ” ， “ 到某处去了 ” ，现在已不在说话的地点了。 如： HehasgonetoEngland。 他已去英国了。 (已经不在说话的地方，到达英国或者在去英国的路上 ) n.U时间，时候 如： Timeneverstandsstill. 时间不会停滞不前。 Thetimehascomeforustospeakout. 是我们大胆讲话的时候了。 n.c一段时间，时刻 6 / 27 如： youhavetakenalongtimewritingtheletter. 你用了很长时间写这封信。 Wehadagoodtimetogether. 我们一起度过了愉快的时光。 n.(多用复数 )时代 如： Heisoneofthebestactorsinmoderntimes. 他是现代最好的演员之一。 InShakespeare stimetherewerenoactressesontheEnglishstage. 莎士比亚时代英国舞台上没有女演员。 n.次；倍 如： ThisisthefirsttimethatIhaveeverbeenabroad. 这真是我第一次出国。 yourroomisthreetimesthesizeofmine. 你的房间是我的三倍大。 注意： 作 “ 倍，次 ” ，必须用于 “ 三次（倍） ” 以上，一、二次（倍）用 once， twice 表示。 7 / 27 (1)用作及物动词，可直接跟名词或代词作宾语。 Thenoiseattractedhisattention. 喧嚷声引起了他的注意。 (2)attract 常用于 beattractedtosb/sth 结构，意为“ 喜爱某人或某物 ” 。 I mveryattractedtoher. 我非常喜欢她。 (1)作 “ 发现 ” 讲时，作及物动词，后跟名词作宾语，指的是那些原来已存在的，但不为人知的物或事等 Theydiscoveredhimstealingpublicproperty. 他们发现他盗窃公共财产。 WhodiscoveredtheAmerica? 谁发现了美洲？ (2)discover 还可意 为 “ 知道事实，答案 ” Isoondiscoveredthetruth. 不久我便知道了真相。 theother 表示 “( 两者中的 )一个 另一个 ” ，该短语是代词短语，强调两个当中的一个 另一个 。注意其基数必须是两个。 ,andtheotherisateacher. 我有两个姐姐，一个是医生，一个是老师。 Holditinthishand， nottheother. 用这只手握着，不要用那只手。 8 / 27 表示 “ 例如 ” ，该短语常用在句中作插入语，用于举例说明情况，可放 在句首、句中或句末，但常用逗号与正文隔开。常置于句首。 Wefeedmanyanimals， forexample， cows， pigs， dogs，horsesetc. 我们喂养很多的动物，例如奶牛、猪、狗、马等等。 Forexample ， jackBooth ， a21-year-oldman ，gaveuphisjobinSanFranciscoLibraryayearago. 例如， 21岁的杰克 ?布斯在一年前放弃了他在旧金山图书馆的工作。 Forexample， IknowthefilmstarZhangZiyi. 譬如，我认识电影明星章子怡。 (1)mean作及物动词，意为 “ 意思是，意味着 ” 。 Whatdoesthiswordmean? 这个单词是什么意思？ (2)mean 意为 “ 意思是 ” ，还可跟 that 引导的宾语从句。 例如： Theteachermeantthatyoumustlistencarefullyinclass. 老师的意思是你上课必须认真听讲。 9 / 27 (3)mean还可意为 “ 意味着 ” ，后跟动名 词作宾语。 Whathesaidmeanssendingyoutothehospital. 他说的话得意思着要送你去医院。 (4)mean还可意为 “ 打算，意图 ” ，后跟动词不定式作宾语。 例如： Idon tmeantohurtyou. 我并无意伤害你。 Whatdoyoumeantodonext? 你下一步打算做什么？ (1)own 意为 “ 自己的，特有的 ” ，常与名词所有格连用，起加强语气的作用。 It sniceifIcanhavemyownroom. 我要是能有自己的房间就好了。 (2)own 作代词，意为 “ 属于某人之物 ” ，相当于一个名词性物主代词。 Thosebooksbelongtothelibrarybutthisismyown. 那些书是图书馆的，但这本是我自己的。 (3)own还可作动词，表示 “ 拥有，有 ” 。 Wedon trentourhouse;weownit. 我们的房子不是租的，是我们自己的。 (4)own作动词，还可表示 “ 承认，自白 ” 。 10 / 27 Heownedtohavedoneit. 他承认曾经干过这件事。 表示 “ 要求，请求 ” 。 Billdidalotformewithoutaskingforanyreward比尔为我做了许多事，没要任何报酬。 Dontservewateratmealsunlesssomeoneasksforit.除非有人要，就餐时不要端水上去。 Iveaskedforaninterviewwiththemanager. 我已请求与经理见面。 Ifyougetintodifficulties ，donthesitatetoaskforadvice. 如果你陷入困境，应立即去请求建议。 IfIhadaskedfordirection， Iwouldnthavelostmyway. 我要问一问方向的话，就不会迷路了。 【重难点分析】 1 Haveyoueverbeentoawaterpark? 你曾去过水上公园吗？ No， Ihaven t. 不，没去过。 me， neither. 我也没去过。 (1)havebeento 表示某人 “ 去过某地， 现在已经回来了 ” ，可用于各种人称。 IhavebeentotheSummerPalace. 我去过颐和11 / 27 园。 HaveyoueverbeentoShanghai? 你曾经去过上海吗？ Ihaveneverbeentothecity. 我从没去过那座城市。 (2)副词 ever意为 “ 曾经，以前，无论何时 ” 表示一个不确定的时间。主要用于否定句、疑问句、条件句、比较句等。 HaveyoueverbeentoParis? 你曾去过巴黎吗 ? Wehardlyevergooutatnight. 我们晚上很少出去。 (3)本句中 me， neither.是口语化的简略回答。一般情况下用 NeitherhaveI，为 “neither+ 系 /助 /情态动词 +主语 ” 结构， neither 在此意为 “ 也不 ” ，表示主语所做的动作与前面提到过的人或事相同，是为了避免语言重复，其中的系 /助 /情态动词在时态上与前一句保持一致，而在数上要与其后的主语一致。例如： Ican tswim.我不会游泳。 NeithercanI.我也不会。 Idon twanttogo,neitherwillI. 我不想去，也不会去。 Hedidn 他没去上学，她也没去。 12 / 27 (4)若在肯定句中表示 “ 也 ” ，则要用 “so+ 系 /助 /情态动词 ” 。 Iamastudent， soismysister. 我是学生，我妹妹也是学生。 Hecanswim， socanI. 他会游泳，我也会。 Ifeelhappy， sodoeshe. 我高兴，他也高兴。 所有的房子看起来像荷兰的房子。 句子 look是系动词，后跟介词短语作 表语。 looklike表示 “ 像，与 相似 ” 是一动词短语。 Helookssomuchlikehisbrotherthatpeopleoftenmistakethemforeachother. 他和他弟弟十分相像，人们常错认他们。 Thesehouseslookexactlylikeeachother ，whichmakesthestreetlookverydull. 这些房屋一模一样，使这条街显得单调乏味。 ,DonaldDuck,andmanyotherfamousDisneycharacters.我们大部分人可能都听说过米老鼠、唐老鸭还有其他许多有名的迪士尼人物。 (1)hearof 为动介结构，后面常接名词、代词或动名词作宾语，表示听到有关某事的消息或情况。 13 / 27 Theyhaveneverheardofthat. 他们从未听说过那件事。 hearof 后一般不接从句，要接从句时，则不用 of。例如： Iheardourchineseteacherwasill. 我听说我们的语文教师病了。 (2)probably 表示 “ 可能 ” ，是一种推 测。 Hewillprobablysucceed. 他很可能会成功。 我想到一个说英语的国家深造。 (1)wanttodosth 意为 “ 想要做某事 ” 。 Didyouwanttotellmesomething? 你想告诉我些什么吗？ (2)English-speaking 是合成形容词，表示 “ 说英语的 ” ，注意 spokenEnglish 表示 “ 英语口语 ” 。 veneverbeentoanamusementparklikeitbefore.我以前从未去过那样的露天游 乐场。 (1)副词 never 作 “ 永不，决不 ” 解，表示全部否定，一般指经常性的状态，不用于修饰一次性的具体动作；一般位于系动词及助动词之后，实义动词之前，如修饰动词不定式或分词，则要放在不定式或分词之前； never 可用于句首加强语气，其后的句子要主谓倒装。 14 / 27 Icanneverunderstandwhymarysaidnothingaboutherwrongs. 我绝不理解玛丽说的她什么也没有做错。 Ihopenevertoseehimagain 我希望再也不要见到他。 Heisneverlateforclass 他上课从不迟到。 Neverhavelseensuchastrangeperson 我从来没看见过这样的怪人。 (2)before 用作副词表示 “ 以前 ” 。泛指 “ 以前 ” 时，谓语动词可用一般过去时表示过去发生过，也可用现在完成时则表示对现在的影响。用于特指时通常置于表示具体时间的名词之后。 Wesawthatfilmbefore. 那部电影我们以前看过。 Ihaveneverseensuchabeautifulscene. 我从来没有见过这样美丽的景象。 Itcameacrossmymindthatlhadmethimsomewherebefore. 我突然意识到我曾在什么地方见过他。 swhattwoofourstudentssaidaboutourschool. 这里就是两个我们的学生所说的关于我们学校的情况。 (1)这是一个含有主语从句的倒装的主从复合句。连接15 / 27 代词 what既引导主语从句，又在从句中作 said的宾语。 Whathesaidistrue 他所说的是真的 。 Whatlneedmostisyourhelp 我最需要的是你的帮助。 Whatweneedbadlyaremoreteachers 我们急需的是更多的老师。 (2)副词 here置于句首要用倒装语序，主语为代词部分倒装，主语为名词全部倒装。 Hereitis. 给你。 Hereisaletterforyou. 这是给你的来信。 Herecomesthebus! 汽车来了 ! Heresthebookyourelookingfor. 这就是你正在找的书。 Herehecomes! 他来了 ! 正是因为我会讲英语我才得到了这份工作。 这是一个强调结构，强调原因状语从句。强调结构的句式是 “It+be+ 被强调成分 +that” 。被强调的是简单句的主语、宾语、宾补或状语，不能强调谓语、定语或表语。强调对象是人作主语时可用 who，作宾语时用 whom，其余一律用 that。 Itwasmyfatherwho 16 / 27 thatdidtheexperimentinthelabyesterdayevening. 正是父亲昨天晚上在实验室作实验。 ItwasatthegateoftheschoolImetTom. 正是在校门口我见到汤姆。 Itwaslastweekthatlattendedanartexhibitionforthefirsttime. 是上周我才第一次参观一个艺术展览。 Itwasnotuntilhebrokemyfavoritevasethatlflewintorages. 我是在他打碎了我的花瓶时才生气的。 Itwasbecausehewasillthathedidntcometotheschoolyesterday. 正是因为他病了昨天才没来上学。 【词语辨析】 ， hearof与 hearfrom (1)hear为及物动词，意为 “ 听见，听到 ” ，后可跟复合宾语， hearsbdosth 表示 “ 听见某人做了某事 ” 或hearsbdoingsth 表示 “ 听见某人正做某事 ” 。 Welistenedbutcouldhearnothing. 我们留心17 / 27 听，却什么也没有听见。 Iheardhersinginginherroom. 我听见她正在房间里唱歌。 (2)hear 还可作 “ 听说 ” 讲，后常跟 that 引导的宾语从句。 Iheardthathewasill. 我听说他病了。 Iheardthatit sagoodfilm. 我听说那是部好影片。 (3)hearof 意为 “ 听说 ” ，后跟人或物作宾语。 I veneverheardofthatplace. 我从未听说过那个地方。 Haveyoueverheardofthatstory? 你听说过那个故事吗？ (4)hearfrom意为 “ 收到某人的来信 ” ，后跟人作宾语。 Howoftendoyouhearfromyoursister? 你多长时间收到你姐姐的一次信？ Iheardfromhimlastweek. 我上周收到他的信。 ， findout与 lookfor都含有 “ 寻找，找到 ” 的意思，但其含义和用法却不同。 (1)find意为 “ 找到，发现 ” ，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果。 18 / 27 Willyoufindmeapen? 你替我找支钢笔好吗？ Hedidn tfindhisbike. 他没找到他的自行车。 (2)lookfor 意为 “ 寻找 ” ，是有目的地找，强调 “ 寻找 ” 这一动作。 Idon tfindmypen； I mlookingforiteverywhere. 我没有找到我的钢笔，我正到处找。 Heislookingforhisshoes. 他在找他的鞋子。 (3)findout 意为 “ 找出，发现，查明 ” ，多指通过调查、询问、打听、研究之后 “ 搞清楚，弄明白 ” ，通常含有“ 经过困难曲折 ” 的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。 Pleasefindoutwhenthetrainleaves. 请查一下火车什么时候离站。 Readthispassage ，andfindouttheanswertothisquestion. 读这篇短文，找出这个问题的答案。 ， still与 yet (1)already 用于肯定的陈述句，也可用于疑问句，表示期待肯定回答，或表示惊讶。或用于否定句，也带有否定含义。 WhenIarrived,hewasalreadythere. 我到达时，他已在那儿了。 19 / 27 Isitsixo clockalready? 已经到 6 点钟了吗？ (2)still 通常置于句子中间，意为 “ 仍然，依旧 ” 。例如： Shestilldoesn tunderstand. 她仍然不明白。 (3)still 还可作形容词，意为 “ 静止 ” 。例如： Thesoldierstoodtherestill. 那位士兵站在那一动不动。 (4)yet 与 already 意思相近，一般用于否定句和疑问句中，常置于主要动词之前 或句末。例如： Wehavenotyetbeenthere. 我们还没有到过那儿。 ， others， the other， the others， another，anyother， anyothers (1)other 作形容词，通常用在单数或复数名词的前面，意为 “ 别的；其他的；另外的 ” 。 Illcomeagainsomeotherday. 我改日再来。 (2)others(=other+复数名词 ) 泛指 “ 部分 ” 含义，用于已知的一些人或物中，除去某些后余下的人或物中的一 部分。 ， othersaresweepingthefloor. 四班的学生们在打扫教室。一些人在打水，另一些人在扫地。 20 / 27 (3)theother theother表示已知的两个（或两部分）人或事物中，特指的 “ 另一个 ” 或 “ 另一些 ” ，其后可跟单数或复数名词。 ， andtheotherisateacher. 我有两个兄弟。一位是医生，另一位是教师。 (4)theothers(=the other+复数名词 )指一定范围内除去一个或一部分后， “ 余下的人或物的全部 ” 。 Thiscompositionisbetterthantheothers. 这篇作文比其他那些都好。 (5)another 泛指不定数中（三者或三者以上）的 “ 另一个 ” 。 another前面不能用定冠词 the，它作为限定词（定语）通常与单数名词连用，但是它后面可以跟 few 或基数词的复数名词。 Thisglassisbroken， getmeanotherplease. 这只玻璃杯坏了，请给我再拿一个。 Illstayhereinanotherfewdays. 我要在这儿再呆几 天。 注意： other 和 another都可以用来修饰数词，表示“ 另外的；附加的 ” ，但是结构不同。 other 的位置是 “ 数词 +other+复数名词 ” ，相当于 more 的用法；而 another则是 “another+ 数词 +复数名词 ” 。 21 / 27 今天下午我又写了两封信。 Iwroteanothertwolettersthisafternoon. =Iwrotetwootherlettersthisafternoon. =Iwrotetwomorelettersthisafternoon. (6)anyother 表示一个之外的其它任何一个，而不是两个之中的另一个。 (7)anyothers 表示一些之外的其他一些。 【习题检测】 一 .单项选择 _thathehasbeenillforalongtime. 2.-canyoucomeonmondayorTuesday? -Imafraid_dayispossible. _anoldfriendof_whenshewaswalkingalongthestreet. ； her ； her ； hers ； herself 4.-_haveyoudonewithyourmobilephone? -Ive_someonetomendit. ； asked ； told ； hoped ； wanted 22 / 27 _byussoon. _inhishometowninthelastthreeyears. _. ， havebeenopened ， areopen ， open ， areopened llgotomeetyou， ifI_freethen. ， butit_toomuch. _? _pair. 二 .阅读理解 (佣人 )， “ Imsorry， !Imsureyoulldieinamonth!” Hearingthis ， ( 安慰 )her ，andshedidntfeelwellbutdidnsagain. “yousaidIwasgoingtodie ，didntyou?”saidthewoman. 23 / 27 “yes ， madam.”answeredthedoctor. “youwerewrong ， sir!Look!Imhereagain!” “ButIcured( 治愈 )you， ”saidthedo ctor.“Arentyouthinnernow?” _. ?_. “die”inthestorymeans_. A.渴望 B.被遗忘 c.死 D.殉职 _. tbethinner (相信 )thedoctor 5._， soshewasthinner. teatordrinkandshedidit 三 .完形填空 1 ， youwilloftenfindmany 2 3 24 / 27 readingandtrytofindeverynewwordinadictionary. Sometimesyoucan 4 ， ifawordends 5 theletters“er” ， thatword 6 bethenameofa 7 orathingthatdoesacertainaction （某个动作） .Awriterisapersonwhowrites. 8 itisnot 9 toknowthepartsofanewwordtounderstandit， 10 itwillhelpyoumanytimes. 1、 A know B learn c find D lookup 2、 A books B letters c stories D words 3、 A stop B enjoy c keep D start 4、 A find B get c study D guess 5、 A in B off c up D with 6、 A can B might c should D must 7、 A friend B boy c person D girl 8 、 A Then B Now c yet D Sometimes 9、 A helpfu