八年级英语下册学案及答案1

1 / 45 八年级英语下册学案及答案 1 Unit1 SectionA 一 、 教 师 寄 语 ：confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess. 自信是走向成功的第一步。 二、学习目标： knowledgegoals（知识目标） .Words:robot,paper,less,fewer,will,pollution,astronaut,space,fly,alone Sentences:- -Willtherebelesspollution?-No,therewon -Willtherebefewertrees?-yes, tgotoschool. 三、教学重难点 重点由 will构成的一般将来时态的句式。 难点 ,less,fewer 的 用 法 句 式 的 一 般 将 来 时 态therewillbe 四、学习过程 1、预习导学及自测 A.英汉互译 1.污染 _2.空闲时间 _ 2 / 45 _ B.用 more， less， fewer填空： _（更多的建筑） in50years. _（更少的家庭作业） todo. _（更少的污染） here. _（更少的计算机） intheirclassroom. _（更多的图书馆） inthiscity. _（更少的树） inthepark. 2、语法小结： therebe 结构 构成：肯定句： Therebe+某人 /某物 +地点 /否定句：Therebe+not,some 改 any,(notany 可以换成 no)/一般疑问句 ;be提前， some改 any therebe 接词要运用就近原则 . _abookandtworulersonthedesk. _tworulersandabookonthedesk. Therebe 句型有时态的变化 a. 一 般 现 在 时 ： Thereis/areb. 一 般 过 去 时 ：Therewas/were c.一般将来时： Therewillbe/Thereis/aregoingtobe thereb e 句型的一般将来时 结构为： Therewillbe+主语 +其他。其否定形式是在 will后加 not；疑问句形式是把 will提到 there前。简略肯定回答：3 / 45 yes,therewill.简略否定回答： No,therewon t. a.将没有足够的给人住的空间。 _. b.世界上将有更少的动吗 ? 3、自主探究 (1)Doyouthinktherewillberobotsinpeople shomes？ 此句是一含宾语从句的主从复合句， Doyouthink 是 主句，therewillbe 是宾语从句。 Doyouthink? 答语一般为：yes,Ithinkso.或 No,Idon tthinkso.有时 doyouthink 作为插入语，放在特殊疑问词后，该疑问句的其他部分应为陈述语气。 a. 你 认 为 十 年 后 你 会 干 什 么 ？_? :我认为每家都会有个机器人。 _ tthink:我认为将来孩子们不会去上学。 _ （ 2） fewer,less 和 more fewer 较少的；更少的， few 的比较级，修饰可数名词复数我朋友比我的苹果少。 _. less 较少的；更少的， little 的比较级，修饰不可数名词我钱包里的钱更少了。 _. more更多的， many和 much的比较级，可修饰可数名词，也4 / 45 可修饰不可数名词。瓶子里的水更多了。 _. 我们有更多的挑战。 _. （ 3） infiveyears 五年后，提问 “in+ 时间段 ” 时用特殊疑问词howsoon in 是指以现在时间为起点的 “ 在一段时间以后 ” ，也可以表示 “ 在将来多少时间之内 ” ，主句 的谓语动词要用一般将来时态。 after常常指以过去时间为起点的 “ 在一段时间之后 ” ，所以它与过去时态连用。当 after指某 个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与 将来时态连用。 如：HestartedonSundayandarrivedinBeijingafterthreedays.他星期天动身， 3 天之后到达北京。 I llbefreeafterFriday.我星期五之后有空。 a.他两天以后回来。 _. b. 我 能 一 小 时 以 内 完 成 作 业 。5 / 45 _. 4、合作交流 :畅想未来 Whatdoyouthinkourcitywillbelike?Discussingroupsandwriteaboutit. 至 少 六 条 ， youcanusetherewill.therewon tbe. 五、【当堂达标】 (一 )单项选择 （） _treesand_pollution. ;less （） sfatherwillgotoParis_seveno clock. （） timeleft Wemusthurry （） _? （） _haskilledmuchoftheriver swildlife. (二 )用括号中所给动词的正确形式填空 t_(be)freetomorrow. 6 / 45 _(have)ameetingthisweekend. s_(rain)thisevening. 4._you_(be)freetomorrow? _(notmove)toFrancethisyear. 六、课后反思： 我的收获：_ 我的不足：_ 我 努 力 的 方 向 是_ SectionB 一、教师寄语： Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。 二、学习目标： knowledgegoals（知识目标 ): Newwords:fly,took,fall,fell,alone,probably,able,dress,cometrue,thought,already,made,human,possible,seem,impossible Targetlanguage:WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears? 三、教学重难点 (重点 :学会使用 will 来作预测 ;难点 :培养学生阅读习惯 ) 7 / 45 四、学习过程 1、预习导学及自测根据文章将下列短语补充完整。 1.爱上（某人或某物） _ _ _ _8._likehumans 正好象人类 9._thehousework 帮助干 10._up 醒来 _things_us 做和我们一样的事情 _有更少的事情要做 _有很多不同种形状 _people_帮助寻找建筑物下的人们 15._电动牙 _似乎不可能 17._and_again 一次又一次 2、自主探究 , (1 ） IthinkI llliveinanapartmentwithmybestfriends,becauseIdon tlikelivingalone.我想我将和我最好的朋友住在一个公寓里，因为我不喜欢单独居住。 alone和 lonely alone可作副词，也可作形容词，不带感情色彩，表示客观情况。 8 / 45 Whenthebabywokeup， hefoundhimselfalone. 这个婴儿醒来时，他发现只有他一个人。 lonely 意为 “ 孤独的；寂寞的 ” ，表示主观上感到孤独、寂寞，有较浓厚的感情色彩，指因缺少朋友、同学、友谊等而 产生的一种悲伤和忧郁的情感。它作表语或定语。也可修饰地点，意为 “ 人迹稀少的；荒凉的 ” 。 Doyoufeellonelyasanonlychild?身为独生子女你觉得孤独吗？ Iwas,butIdidn tfeel.我虽独自一人，但我不感到寂寞。 （ 2） ontheweekend,I llbeabletodressmorecasually. 译为：在周末，我将会穿得更休闲 区分： beableto 和 can 二者都可以表示 “ 能；会 ” 。在表示现在和过去 “ 力所能及 ” 时，二者可以互换，但它们也有一些区别： beableto 可用于各种时态；可用于不定式的后面； 不能用于表示猜测的句中。 can只用于一般现在时和一般过去时。不能用于不定式的后面。 表示猜测时，只能用 can。 Eg:youwilllearnanotherforeignlanguageintwoyears. 两年后你将能够学另一门外语。 Eg:mrkingbeathomenow.现在金先生不可能在家。 9 / 45 比较一下 dress,wear 和 puton吧 三者都有 “ 穿衣 ” 的意思，但 “ 穿 ” 法不同。 dress 可 表 动 作 ， 人 作 宾 语 ， 构 成 dresssb. 或dressoneself/getdressed。 Theoldwomancan tgetdressed./dressherself. 这老妇人不能自己穿衣服。 也可表状态，常构成 bedressedin+衣服 Thegirlisdressedinawhiteskirt.这女孩穿着一件白色的裙子。 wear 指 “ 穿着 ” 的状态，也可表示 “ 戴着 ” ，后接衣服等的名词。 Sheworeherredcoatandglasses.她穿上了她的红外套，戴上了眼镜。 puton 指 “ 穿 ” 的动作，即 “ 穿上 ” ， 后接衣服的名词。 It 天冷，请穿上你的毛衣。 (3 ）Forexample,therearealreadyrobotsworkinginfactories. 例如，已有一部分机器人在工厂里工作了。 Thereis/are+sb./sth.+doingsth.表示 “ 有某人 /某物在做某事 ” 。 Eg:Theresomeboysintheswimmingpool. 10 / 45 有一些男孩在游泳池里游泳。 （ 4 ）Thatmaynotseempossiblenow,butcomputers,spacerocketsandevenelectrictoothbrushesseemedimpossibleahundredyearsago. 现在看起来似乎是不可能的，但在 100年之前，电脑、宇宙火箭甚至电动牙刷似乎也是不可能的。 Seem的用法： seem+adj./n./seem+todosth./Itseemsthat 好像 eg:Hisbookseemstobehere.=Itseemsthathisbookishere. 3、拓展创新写一写对自己十年后的生活的设想，然后读给全班同学听。 五、【当堂达标】 (一 )根据所提供的首字母和汉语提示完成单词。 1. Wheredidyoul_before. IlivedinBeijing. (面试 ) ,I llbeabletodressmore_(随便 ). 5. Who_(写 )thisletter? Tomdid. (二 )任务型阅读 Intenyears, Asadoctor,Ithinkitsaninterestinganddifficultjob,!Sointenyears,但是在周末，我将穿得更随便些。 twait! 11 / 45 1.填入所缺单词： 2.同义句转换 Icanthaveanypetsnow=Ipetsnow. 3.将此句翻译成英语。 4Whatwillthewriterbeintenyears? 5.给这篇短文拟一个标题： 六、课后反思： 我的收获：_ 我的不足： _ 我努力的方向是 _ Unit2 SectionA 一、 Teacthers words: Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.千里之行，始于足下 . 二、 learningaims : playloudarguewrongstylecouldshouldticketsurpriseeither : keepout,arguewith,outofstyle,aticketto,onthephone, 12 / 45 payfor,part-timejob : 1)What swrong?WhatshouldIdo? 2)Hedoesnthaveanymoney,either. 3)Whatshouldtheydo?Theyshouldtalkabouttheirproblems. :增进同学之间的友谊，互敬互爱，懂得关心他人是一种美德 三 .学习过程 Step1.基础回顾 单词大比拼，看谁能用最快的速度记住下列单词。 不让 -进入 keepout使惊奇；使意外 surprise 票；入场券 ticket争论，争吵 argue 不时髦的；过时的 outofstyle 用电话交谈；在通话onthephone 错误的；有毛病的 wrong付 -帐付买 -的钱 payfor 兼职工作 part-timejob 青少年论坛 TeenTalk Step2.自主学习合作探究 learningcourseaboutwords =不让 进入 eg.别让那只狗进入我的房间 播放，玩 -n.播放器 /运动员 eg,播放 cD播放器 /adv吵得，声音大的 .播放 cD声音大 13 / 45 ：与某人辩论某事 与某人谈论某事 twant我不想再那件事上与你争吵 错误的，有毛病的， eg.你怎么了？ What s/withyou? 风格 eg.流行： = 过时： = 7. 打电话的 8 种表达方法： =callsb.= =telephonesb.=phonesb. 请给我回电话 . 复数 tickets常与介词连用 eg.给我一张球赛票 Pleasegiveme v. 惊讶给某人惊讶， surprisesb.= v -adj.通常修饰人，或是人做主语 , 通常修饰物，或是物作主语 . 令某人惊讶的是， 我对这个消息感到惊讶。 Thisisaresult.这是一个令人惊讶的结果。 用电话交谈 ,on是介 词，有的意思 eg.通过无线电，通过网络通过电视 此外 on作为介词有进行的意思 : 14 / 45 eg.在执勤 ,干值日在度假从事 过去式可以与 spend/cost 替换 我花钱买了一些书 =Isomemoneythesebooks. =Thesebooksmesomemoney. 12.findapart -timejob 找一份兼职工作，反全职的 . okey= ，区分： That sright:That sall: It sright:That sallright:=Itdoesn tmatter。 13.either： adj：任一的 IlikeEnglish ， too（变否定句） : ofthemisok ：他们中任意一个都很好。 ofthemisok：他们两个都不好。 ofthemareok。两个都很好。 ofthemlikeEnglish。他们所有都喜欢英语。 :情态动词 could和 should的用法 表示劝告、建议、命令，译为应该 是 can的过去式，用在委婉语气中，译为，可以，可能 eg： yougotoclassrightaway.你该马上去上课。 youcallhimup.你可以给他打电话。 ?Writethemintheappropriatebox. SeriousNotserious 15 / 45 五、【当堂达标】 (一 )单项选择 （） 1.-Iarguedwithmybestfriend. ? swrong?! () ()3.-Ithinkyoushouldgotobedearlyeveryday.- sagoodidea. ()4.-Let stalktheweather.-ok. () targueher,maybeyoushouldbuysomeflowersher. ,from 2. 3. 4. 5. （二）自我检测根据上句完成下句，且使上下两句意思相符，每空一词。 swrongwithjim?Whats_withjim? 16 / 45 He_agoodrest_hehadlunch. Pleasetellus_nexttime. youmustspeakEnglish_. 六、课后反思： 我的收获：_ 我的不足：_ 我努力的方向是 _ SectionB 一、 Teacther swords: knowledgeispower.(知识就是力量 ) 二、 learningaims : baketuteroriginalhaircutexceptupsetfailuntilfitpressurecomplainincludepushysendcomparecrazyadultorganizedfreedom 17 / 45 : haveabakesale,thesameas,instyle,geton,asaspossible,allkindsof,compareto/with,ontheotherhand,orginazedactivities : 1)Everyoneelseinmyclasswasinvitedexceptme. 2)youleftyourhomeworkathome. 3)mycousinisthesameageasme. 4)Theymightfinditdifficulttoplanthingsforthemselves. 5)Theytrytofitasmuchaspossibleintotheirkids lives. 6)Pushyparentsarenothingnew,butnowparentsseemtopushtheirchildrenalotmore. 三、学习过程 Step1.预习及检测 英汉互译 尽可能 _Fitinto_ Geton_ 在一方面，在另一方面 _ Beangrywith_ 从 借来 _ Haveafightwith_ Step2.合作交流 learningcourseaboutwords 1.卖烧烤请家教：一个新颖的课题： 理发： haveahaircut= 18 / 45 除了 ,介词 （ 除 了 ， 不 包 括 在 内 ， “ 减去 ” ）Everybodygoestothelibraryme.（除了 包括在内， “ 加上 ” ） 失败 n.失败。反义词 v. n.成功： Eg.她考试失败了 5.与某人相处的好 eg.我们应该与同学和睦相处 Weshould 适合，适应 Ican tfindtheclothes 我找不到适合我的衣服 . fitsb/sthintosth: Eg:I lltryandfityouinafterlunch. Parentsalwaystrytoasmuchaspossiblekid slives。 父母总是尽量在孩子生活里安排尽可能多的内容。 fit 比较级 -最高级作 adj.： 健康的， 保持健康： keepfit=/befitforsb: 。这个地方不适合你住。 :.向某人埋怨某事 mgoingtocomplaintotheheadmasteraboutthis.我要向校长诉说这件事。 : v. 包括 .包括做什么 19 / 45 你的职责包括打印信件和接电话 介词：包括 . 在内 holidayWomen sDay. 我得到了三天的假期包括妇女节。 =.过去式 =I.我寄给你一张明信片 =各种各样的，后面通常加 在动物园里有各种各样的动物。 11.com pareAB把 A 与 B 很多家长总是把自己的孩子与他人的比较。 compareAB, 把 AB 人们通常把老师比作蜡烛。 比较级 -最高级 crazy- 较疯狂的，最疯狂的 对 .很热衷他对足球很热衷。 13.一方面， ,另一方面， one.theother 着重指两者中，意思是， ,我有两支笔，一只红另一只蓝 自由 havefreedomtodosth.有干 . 权力的自由 20 / 45 eg,youhavefreedom. 你现在又想干什么就干什么的自由 . Step3.重点句子解析： 其他的每 个人都被邀请了除了我。 else 放特殊在疑问词和不定代词 /副词之后，表示其他的 . Eg:Anythingelse?还要别的吗？ Whatelsedoyouwanttobuy?你还想要买别的吗？ wasinvited 是一种被动语态的用法，意思是被邀请，结构 be+done, Eg:Theflowersarewateredbyus.花已经浇水了。 mupsetanddon tknowwhattodo.我很伤心不知道该怎样去做。 此句为简单句， whattodo=howtodoit. 可以 替换为宾语从句 ,(注意从句是陈述语序 ) I mupsetandIdon tknowwhatIshoulddo. =I mupsetandIdon tknowhowIshoulddoit. entheyareolder.她也说这些孩子也许发现当他们长大时为他们自己考虑很难。 此句为宾语从句，主句为： Shealsosays：连接词为 that,可以省略 句是一个 when引导的时间状语从句，时态是主现从现， 21 / 45 fndit+ 发现做某事怎样 find+宾格 +宾补，其中 it是形式宾语，真正的宾语是 :孩子们都 认为上网是一件有趣的事 ThechildrenallthinkitinterestingtosurftheInternet. (thinkit+adjtodosth.) 该句子还可替换成 find+宾语从句， Eg:Shefounditboringtodotoomuchhousework. =Shefounditwasboringtodotoomuchhousework. (It s+对于某人而言做某事怎样 .) 可 以 用 该 句 型 的 其 他 动 词 还 有make/think/feel/let/it+adjtodosth. (使得 /认为 /感觉 /做某事怎样 ) eg:ThatmakesitmoreinterestingtolearnEnglishwell. 那样使得学好英语更感兴趣。 Step4.拓展创新 四、【当堂达标】 (一 )单项选择 ()_athomeeverynight 22 / 45 ()_mybestfriend () thaveanymoney,_. ()_TV. ()_whobrokethewindow. (),IrememberedthatImykeyintheclassroom. () tknow_. (),butsometimesthey_eachother. （二）任务型阅读 Dearmary, Ihaveaproblem,andtheydidn 我认为我没做错。I ?candoyouhelpme? yours, Lonelykid 1.填入空缺单词或短语。 2.首字母填词 ; 23 / 45 3.翻译成英语。 4.写出同义句。 Idon tknowwhattodo.= (atleasttwopieces) 五、课后反思： 我的收获： 我的不足： 我努力的方向是 _ Unit3 SectionA 【知识目标】本课的 13 个单词以及相应的动词短语、介词短语。 A:WhatwereyoudoingwhentheUFoarrived? B:IwasstandinginfrontofthelibrarywhentheUFoarrived. A:WhatwastheboydoingwhentheUFolanded? B:Hewassleepinglate. 【重点】过去进行时 was/were+doingsth. 【难点】过去进行时时态的熟练运用， when 和 while 的用法区别 【学习过程】 Step1自主学习 24 / 45 1.一个飞碟 _2.理发店 _3.在盥洗室_ 4.在卧室 _5. 在厨房里 _6. 出去_ 7. 一 个 外 星 人 _( 过去式 )_( 过去式 )_ 10.一次不寻 常的经历 _11.起飞 _(现在分词 )_ Step2知识梳理 （一）过去进行时 1.含义：表示过去的某一时刻或某一时间内正在进行或发生的动作。 2.构成： was/were+v-ing。 3. 标志：atthattime,thistimeyesterday,alltheevening,from8:00to10:00yesterday,justthen,atnineyesterday,when 等表示明确有具体的时间状语。 eg： Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday. WhatwasTomdoingattenyesterday. Iwaseatingdinnerwhenthephonerang. 4.具体的句型： (1)肯定句：主语 +was/were+v-ingeg： 25 / 45 Theywerehavingameetingthattime. (2)否定句：主语 +wasnot(wasn t)/werenot(werent)+v-ing 上句改写为：Theywerehavingameetingthattime._ (3)一般疑问句式： Was/Were+主语 +v-ing？ 肯定回答： yes， was/were. 否定回答： No， wasn t/weren t. Eg： Wasshereadingabookwhentheteachercamein? yes,shewas./No,shewasn t. (二 )when与 while 用法 是 “ 当 时候 ” ，相当于 atthattime,既可以表示某一时刻又可以表示某一段时间，所以 when 引导的时间状语从句动词既可以是延续性的，又可以是非延续性 的。 when 引导的时间状语如果是一般过去时，主句一般用过去进行时。而while 也意为 “ 当 时候 ” ，相当于 duringthetime，表示某一段时间历里的情况，故其引导的时间状语从句中的动词必须是延续性的。 eg： WhileIwaswatchingTV,mymothercameback. =Whenmymothercameback,IwaswatchingTV. 重在强调其后的动作与助于动作的对比，表示 “ 与此同26 / 45 时 ” 。 eg： ShewaslisteningtomusicwhileIwasplayingcomputergames. （三）练习 1） _theteachercamein,weweretalkingandlaughing. 2)Igothome_mymotherwascookingdinner. 3)Theyweredancing_wecametomeetthem. 4)_thealienwasvisitingthemuseum,theboycalledthepolice. Step3学习 3a部分 1.读课文，写出下列短语和句型。 1)一次 不寻常的经历 _2)大约在十点左右 3)跟随某人做某事 _4)它是多么的奇怪！ _ 5)当它走进一家礼品店的时候我感到非常惊讶。_ 6)太不可思议了。 _ 2.再读短文，回答问题。 1） WhendidtheUFoland?whatwasthewriterdoing? 2)Whatplacesdidthealiengo?whatdidtheydo? 3)Didthealienbuyanysouvenirsintheshop？ 4)Whatdidthewriterdowhilethealienwasinthemuseum? 【当堂达标】 （一）根据句意及首字母完成单词 27 / 45 _shewashavingsupper. _whenIgothomeyesterday. _meabookasabirthdaypresentlastweek. _safelyatlast. _inteachingEnglish. (二 )用所给词的适当形式填空 _(amaze)sight! _(water)flowersinhergarden. ,jackandmike_(read)books. _(sing)anEnglishsong,he_(come)in. _you_(do)atthistimeyesterday? _(listen)totheradioat7:00yesterdayevening. (三 )单项填空 （） _inthenextroom. （） _theclassroom. （） _atthattime. （） 4.-Iwasdoingmyhomeworkateighto clocklastnight. -youare_.Isawyouinthecinema. 28 / 45 （） （） 6._wewereeatingdinnerintherestaurant,theownersdogtookmybagawayquietly. 【课后反思】 我的收获是_ 我的不足是_ 我 努 力 的 方 向 是_ SectionB 【学习目标】 1、知识目标： 1)keywords: scared,shout,happen,accident,heard,modern,kill,murder,binght,bell,silence,recent,destroy,terrorist,flight,earth,hero,flew 2)keyphrases: jumpdown,takeaphoto,atthetrainstation,becrowded,Bei29 / 45 jingInternationalAirport,atthedoctor s,takeplace,WorldTradecenter,oneofthemostimportantevents,inmodernAmericanhistory ，walkhomeinsilence,bedestroyedby,atthattime,inspace,anationalhero,befamous/becomefamous,forthefirsttime 3)keysentences: WhileLindawasbuyinganewspaperatthetrainstation,thedoggotoutofhisboxandranaway. WhenLindafinallysawDavy,hewasjumpingandrunningwithanotherdog. Peopleoftenrememberwhattheyweredoingwhentheyheardthenewsofimportanteventsinhistory. ThiswasoneofthemostimportanteventsinmodernAmericanhistory. 【重点】引导的时间状语从句的用法 【难点】过去进行时的学习和运用与写作训练 【学习过程】 Step1 预习导学与自测：自主完成 activity1. 1.爬树 _2.跳下来 _3.惊恐的 _4.火车站 _ 30 / 45 5.从 出来 _6.跑掉 _7.寻找 _8.某事发生在某人身上 _ Step2 情景导入： (1) ( 用连词 while 把两句话连接起来 :WhileIwasreadingthebook,thelightwasoff.) (2) ( 用 while 把 两 句 话 连 接 起来 :ThedoorbellrangwhileIwascooking.) Step3 自主探 究：词组用法。 1、 bescaredtodo 表示 “ 不敢做某事 ” ，是主观原因。 例如： Heisscaredtogooutatnight. 2、 bescaredofdoing 表示 “ 担心出现 doing所出现的情况、结果 ” ， doing 是客观上造成的。例如：Heisscaredoffailinginthismathstest. 3、小节回顾 1)While 表示 “ 在 过程中 ” ，强调在一段时间内，所以While引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。 如：Whilewaswritingaletter,thechildrenwereplayingoutside. 31 / 45 mary 写信时孩子们正在外面玩。（此句中主句动词 play 为延续性动词，强调主句和从句的动作同时发生。） when 连接的状语从句是个特殊句型，前一个分句（谓语动词用过去进行时） +后一个分句（谓语动词用一般过去时）表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作 如： IwaswalkingalongtheroadwhenImetafriendofmine. 2)She sshouting. Ashout,shoutat,shoutto 的用法 （ 1） shout 的意思是 “ 大叫、呼喊 ” ，指为了使人听见或引起注意而提高声音。 （ 2） shoutatsb.对某人大声喊叫，表示某人非常生气，冲着另一个人大喊大叫，态度不好。例如： He llshoutatmeifIdosomethingwrong,soIshouldbecarefulenoughnottoannoyhim. (3)shouttosb.由于相隔距离远，声音小了听不见，因而高声 喊 叫 某 人 。 例“comeandhelpme,please”sheshoutedtohimbecausehewasfaraway. Step4Reading（ 1）按要求写出下列单词 hear( 过去式 )_fly( 过去式 )_( 名词形32 / 45 式 )_become（过去式） _ ring(过去式） _tell（过去式 )_现代的_杀死，杀害 _谋杀，凶杀 _明亮的 _ 寂静，沉默 _ 英雄_( 复数 ) 发生 _( 单词 )_(词组 )像 . 一样 _在地球上 _听说 _ （ 2）快速读课文，找出些列短语以及画出其所在句子。 重要事件 _重要的事件之一 _ 在历史上 _ 在 美 国 当 今 历 史 上_ 在这一天在操场上玩 _ 被破坏 _ 对 。 来 说 有 意 义_ 在 月 球 上 行 走 _ 环球飞行_ 成为一个民族英雄 _ （ 3）再读课文，回答下列问题。 WhathappenedonApril4,1968intheUnitedStates? _ WhatwasRobertAllendoingwhenheheardthenews? _ 33 / 45 WhendidDrmartinLutherking smurdertakeplace? _ WhatwaswrongwiththeWorldTradecenterinNewyorkonSeptember11,2001?_ WhatdoyouknowaboutyangLiweiinchina?whatdidhedo? _ (4)完成 3a连线。 (5)合作交流 1.总结含有 off的短语： 关闭 _起飞 _脱下 _从 . 掉下来_ 2.用上面的短语填空。 1)Please_ 2)I_theladder(梯子 )yesterday. 3)Whileweweredrivingtotheairport,theplane_. 4)It _yourcoat. as 的用法 as与 as之间加 _（词） ,其否定用法为：_ 或 _ 例如 :IthinkmathisasimportantasEnglish. . /takeplace 都有 “ 发生 ” 的意思。 happen 有 “ 碰巧发生，34 / 45 偶然发生 ” 的意思。固定词组为 “happentosb.”, 如： Whathappenedtohim?Hehadanaccidentyesterday. takeplace 往往表示必然性的发生或计划内安排的发