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1 / 2 八年级语文湖心亭看雪评课稿 八年级语文湖心亭看雪评课稿 一幅美丽的雪湖图，一节美丽的赏湖课。 陈老师的设计因简洁完整而美丽。从朗读课文到读准句子停顿，对照课文翻译句子到理解课文，品味言语到解读主题，环环相扣，紧凑连接，流程清晰完成，简洁自然。 陈老师的课堂因温婉自然而美丽。陈老师的教风自然，言语亲和，师生交流顺畅，不急不慢，缓缓教来。学生读书不在状态，老师的一句 “ 你们为什么读得有齐物论啊？ ” 问出了学生的整齐朗读。学生的断句出了错， “ 天与云 /与 /山与水 ” ，老师的追问 “ 你为什么这么断 ” ，问出了课堂的生成，天地之间，上下一白。 陈老师的品味因细致探究而美丽。陈老师在赏析品味湖心亭描写雪的语句时。通过展示学生的细致描写，两者进行比较，让学生感受到白描的简练朴素而不简单。通比较痕与条，点与座，个与粒，让学生充分感受到量词的魅力，湖心亭雪景的苍茫阔大，张岱内心的孤独感与渺茫感。 一句 “ 同是 人，相逢何必曾相识 ” ，解读文章的主题，结束了课堂。 2 / 2
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