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文档简介

1 / 5 八年级语文上册绿教学设计 八年级语文上册绿教学设计 科目 语文 授课内容 比较探究绿 课时 1 课时 授课时间 2016 年 10 月 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1知识与技能 （ 1）记忆本课中出现的新的生字、生词。 （ 2）能够有感情地、流畅地朗读课文和诗歌，背诵指定片段。 （ 3）比较阅读，品味绿中比喻、比较、拟人等丰富的表达技巧；学习作者从各种角度进行描绘的方法。 （ 4）理解文章和诗歌的思想内容。 2过程与方法 （ 1）预习文章，自学生字词， 了解文章内容。 （ 2）小组探究，寻找并分析文章具有特点的表达。 2 / 5 （ 3）品悟作者的情感。 3情感、态度与价值观 （ 1）领略梅雨潭充满生命力的自然美。 （ 2）培养自己对自然和生命的热爱。 二、教学过程 第一课时 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1、导入新课 教师谈话导入：谈到父爱，我们总会想起背影一文对父亲爬过铁道为儿子买橘子的朴实而又感人的描写，其实，朱自清也有一些文风华丽，词采精美的文章，引入文章。 预习准备：自读课文，学习生字词，用 “ 明眸善睐 ” 造句；思考题目与内容 的联系。 课堂交流：汇报预习成果，朗读课文。 培养学生的自学习惯，激发学生的阅读兴趣。 2、师友互助 教师提出合作要求： 1、梳理出作者的观察顺序。 3 / 5 2、研读课文第三段： A、作者由梅雨潭的绿联想到了哪些事物，你最喜欢哪一句，试着自己分析一下。 B、哪些是对潭水的直接描写，用了什么方法？ c、对潭水的间接描写用了什么方法？ 学生按要求细读片段，在课文旁边做做批注，讨论问题。 课堂交流，教师及时指导。 培养学生的分析能力。 3、对比探究 教师提出探究要求： 1、黄果树瀑布和绿对瀑布的描写各侧重于什么，为什么这样取舍，说说自己的理解。 2、摘录两文写瀑布飞沫和触及人体的感受的句子。说说自己的理解。 4 / 5 学生比较两文相关片段，收集句子，做简要分析。 班内交流。 培养学生的对比分析能力和表达能力。 4、课堂小结 教师引导小结：朗读课文，应该读出什么感情，带上这样的感情朗读课文。 学生朗读课文。 培养学生的语感。 4、拓展提高 教师提出要求： 1、有感情朗读诗两首。 2、站立起来的水主要用什 么方法来写水？具体说说。 学生按要求自看诗歌，品析诗歌。 作业：完成练习，背诵指定片段。 三、板书 梅雨亭 梅雨瀑 梅雨潭 绿 少妇的裙幅初恋少女心正面描写独特的发现角度 鸡蛋清般嫩滑碧玉般深润比喻、拟人独特的情感体验 5 / 5 什刹海的绿杨太淡了虎跑寺的绿壁太浓了对比衬托侧 西湖的波太明了秦淮河的太暗了面 赠给轻盈的舞女 临风飘举想想夸张描 赠给善歌的盲妹 明眸善睐突出效果写 突出描写瀑布下水潭的颜色，
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