八年级政治下册期中复习

1 / 13 八年级政治下册期中复习 课文知识整理 问答题 1、我国宪法规定： “ 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ” 这是我国公民行使自由和权利时应该遵守的一条总的指导原则。 2、谈谈你对权利义务观的认识：第一，权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。公民在享受权利的同时也必须自觉地履行义务。第二，要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，要做到： 要尊重他人权利； 不得损害国家的、社 会的、集体的利益； 要在法律允许的范围内行使； 要以合法方法行使权利。第三，要增强义务观念，依法履行义务，要做到： 法律鼓励做的，我们积极去做； 法律要求做的，我们必须去做； 法律禁止做的，我们坚决不做。总之我们只有做到正确行使权利，忠实履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。 3、请运用权利和义务关系的知识，谈谈你将如何维护自己的权利，履行自己的义务？分析 知识（理论）：我国公民的权利和义务具有一致性，每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 2 / 13 结合 材料：是公民的权利（义务），每个公民在享有权利的同时，必须自觉履行的义务，我们要增强权利观念，依法行使和维护权利，如采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。同时我们要增强义务观念，自觉履行义务。 结论：这才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。 4、自觉履行公民义务：理论：法律鼓励做的，我们积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。材料：是法律鼓励的公民义务。意义：有益于社会的文明和进步；这是忠实履行义务的重要体现；有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。 5、侵犯公民合法权利的案 例分析： 原则：我国宪法规定： “ 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ” ； 法律依据：我国法律规定，公民的权利受法律保护，不受非法侵犯。 结合材料：甲因为 原因，对乙进行 ，侵犯了乙的权，应承担相应的法律责任。 要增强自己的法律意识，学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务。 6、维权方法：当自己合法权益受到侵害时，我们既不能忍气吞声，也不能自行报复，要拿起法律武器，依法维护自己的合法权益。必要时可向人民法院提起诉讼以讨还公道。 具体方法如： 与当事人协商； 向他人求助； 向有3 / 13 关部门求助； 向新闻媒体求助； 上诉到人民法院。 7、启示： 公民的合法权益受法律保护，任何侵犯公民合法权益的行为都要承担相应的法律责任。 青少年应学法、知法、守法，正确行使权利，自觉履行义务。 青少年应提高自我保护意识和维权意识。当自己的合法权益受到非法侵害时，应勇敢地拿起法律武器，依法维护自己的合法权益。总之，我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。 8、中学生如何履行受教育义务：现在应 该珍惜学习机会，努力学习，认真履行以下义务：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。将来，应增强终身学习的自觉性，树立终身学习的观念，全面提高自身的素质，把自己培养成为对社会有用的人才。（如何珍惜学习机会？） 9、义务教育的含义及特征：所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。特征：强制性、公益性（与免费性相联系）、统一性。 10、学习方法：在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意培养良好的学习习惯，提高学习能力。 4 / 13 11、对受教育权的认识（即劝说）： 受教育权是公民的基本权利和义务。有受教育的权利是人的全面发展的重要前提，直接关系到公民个人的健康成长和自我完善与发展，而且与国家和社会的发展休戚相关。 我们应珍惜现在的学习机会，认真学习，自觉接受九年制义务教育，全面提高自身的素质，把自己培养成为对社会有用的人才。报效祖国，振兴中华。 12、积极行使生命健康权，是公民对自身所拥有的 权利，是公民对自己的关爱和责任。请回答： （ 1）想一想：你身边有哪些安全隐患或危害学生的现象？校外小商贩泛滥，食品安全和交通安全令人担忧，学校的安全设施不够完善；学生的安全意识和安全知识缺乏；校外勒索：校园暴力等。 （ 2）受到意外伤害，你认为最有效的解决办法是什么？理由何在？ 当受到意外伤害时，应理直气壮地依法自卫和请求司法保护。因为：当受到意外伤害时，不能自认倒霉，忍气吞声，也不能鲁莽行事，简单粗暴；只能采取正确的方式去对侍。 (3）你认为怎样才能有效减少安全事故的 发生？ 国家加强法制建设，为校园安全提供条件和保障。 社会确保学校各类设施的质量，整治校园周边环境。 学校开设安全教育课，加强与家庭教育的配合，完善安全设施，消除安全隐5 / 13 患。 每个学生应不断掌握安全自救的知识和方法，提高安全意识和自救能力，并勇于同危害校园安全的行为作斗争。（ 4）请你设计两条校园安全的警示语。 “ 高高兴兴上学，平平安安回家 ” 、 “ 遵守交通规则，珍爱生命健康 ” 、 “ 关爱生灵，远离暴力 ” 。 课文知识要点： 第一课 1、国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会 主义国家。 2、人民的含义：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。国家一切权力属于人民。 3、公民权利的含义：在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。 4、人民与公民的 区别和联系：人民是区别于敌人的政治概念，公民是法律概念。我国宪法明确规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 5、我国公民权利保障机制：我国建立了以宪法为核心、6 / 13 以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制，保障公民的权利最终得以实现。宪法是公民基本权利的确认书和保障书，是最重要的法律保障。 6、立法保障和司法保障：立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国宪法将审判 权赋予各级人民法院。 8、我国公民的基本权利： 平等权； 政治权利和自由； 宗教信仰自由； 人身自由权利； 对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权； 教育、科学、文化权利和自由； 妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护； 华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 9、如何行使言论自由的权利：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公 共利益的言论，谁就要对言论后果负责。 第二课 1、我国宪法规定公民基本义务的内容：维护国家统一和全国各民族团结，保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；维护祖国的安全、7 / 13 荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；等等。（我国法律向公民提出的爱国的具体要求。） 2、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。自觉履行义务，是我们的天职，也是爱国的重要表现。 3、法定义务、 道德义务的含义：法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 4、法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。 5、我国公民的基本道德规范是 “ 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 ” 6、劳动和受教育既是权利又是义务。 7、为什么法律提倡和鼓励做的，我们要积极去做 ?有益8 / 13 于社会的文明 和进步；这是忠实履行义务的重要体现；有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。 8、我们履行法定义务，对自己和国家有什么益处？有利于提高公民道德水平和法制观念，维护公民的合法权益，使公民很好的行使自己的权利；有利于社会文明和进步，确保国家的长治久安。 第三课 1、人权首先是人的人生存与发展的权利。生命健康权是首要的人格权。 2、什么是人格权，人格权的特点：人格权就是做人的权利，是公民的基本权利。包括生命健康权等物质性人格权和人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私 权等精神性人格权两类。 3、人身自由权包括哪些内容？公民的人身自由权利，是指公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。它是我们参加各种活动，充分享受其它权利的基本保障。 4、未成年工指的是已满 16 周岁未满 18 周岁的劳动者。童工一般指的是未满 16 周岁的劳动者。 5、保护生命健康权的有关法律规定： 我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯； 法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由。 法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁 止溺婴、弃婴；禁9 / 13 止用工单位非法招用未满 16 周岁的未成年人，禁止安排未成年工从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。（特殊保护） 6、涉及保护未成年人生命健康权的部分法律：宪法、刑法、未成年人保护法、婚姻法等。 7、公民行使健康权有哪些方式？ 珍爱生命 ,维护健康 ,积极锻炼身体 ,使自己拥有强健的体魄和向上的精神； 患病时及时医治，恢复健康，增强体质； 受侵害时依法自卫和请求法律保护。 使自己处于安全环境，免受他人侵害。 不损害自己的身体、生命。（自杀、自残） 8、 自杀等行为与社会道义相悖，与法不合 ,除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。 9、如何关爱他人的生命与健康？ 关爱他人，尊重他人的生命健康权是每个公民应尽的道德义务和法定义务。 生命是最为宝贵的，任何人都无权非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不允许，这是侵害生命权的行为； 任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，这是侵害健康权的行为。关爱他人，关爱生灵，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 第四课 1、我们每个人都有人格和尊严。任何人，都享有作为 “ 人 ” 的最起码的社会地位 和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为10 / 13 自尊与他尊两个方面。 2、人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。其他人格权如生命健康权、人身自由权等均从不同方面维护、保证人的尊严。 3、侵犯名誉权的行为有哪些？侮辱：大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人；无中生有、捏造事实中伤他人；往他人身上泼脏物等。诽谤：无中生有、捏造事实中伤他人。 4、什么是名誉权和名誉权的表现？（ 1）所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会 评价排除他人侵害的权利。名誉集中体现了人格尊严。（ 2）名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。 5、肖像权的内容。公民行使肖像权的方式有哪些？法律确认公民的肖像权。公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。 6、哪些行为是侵犯公民肖像权的行为？ 未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像； 故意毁损、玷污、丑化公民的肖像； 利用公民肖像进行人身攻击。 7、民法通则规定：公民享有肖像权 ，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。 8、什么是姓名权，侵犯姓名权的行为有哪些： 姓名11 / 13 权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。 9、民法： “ 公民享有姓名权，有权决定使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。 ” 第五课 1、隐私权的含义：隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。隐私是与公共利益无关的个人秘 密，隐私没有违背道德，也没有违背法律，因此隐私不是丑事。 2、隐私权的内容：（ 1）隐私权的真谛是私生活的自由与安宁。（ 2）公民有权对个人信息保密。 （ 3）公民有权对个人通信内容保密。 3、为什么要保护公民的隐私权？ 人独立自