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文档简介

小学语文三年级教案回自己的祖国去教学设计之二1 、认识本课15 个生字，学会封、借、初、渊、博、令、敬、佩、遗、憾10 个字，能正确读写别致、渊博、敬佩、遗憾。2 、有感情的朗读课文，能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。3 、能抓住重点词语如总算、斩钉截铁来理解句子表达的意思。4 、知道除长城外还有哪些是中国人的骄傲；知道自己怎样做才能报效祖国。教学重点：熟读课文，能根据重点词语理解句子的意思。教学难点：理解华罗庚为什么要回国。总第21 课时，本单元第3 课时教学过程导入昨天晚上，同学们阅读了祖国，我终于回来了，这篇文章讲了谁，说了他的什么事情？（指名学生说一说），钱学森在美国的生活、工作条件都非常好，可是，当他听到新中国成立后，却毅然决定回国，敌人的迫害没有吓倒他，经过5 年的艰苦斗争，他才回到了祖国的怀抱。今天，我们再来学习一位和钱学森博士有同样经历的科学家，他就是我国著名的数学家华罗庚（板书课题：回自己的祖国去）。学生齐读两遍。新授一、教师简单介绍华罗庚。二、初读课文1 、学生自读课文，画出带有生字的词语。2 、自学生字词。要求读准字音，认清字型，运用联系上下文或生活实际、展开想象等方法理解词语。3 、读通课文。做到不添字、不漏字、不读破句，边读边标上自然段序数。三、检查自学1 、用多种形式检查生字学习情况。（1 ）学生同桌互相读一读本课全部生字，交流自学生字的情况。初：左边是衣字旁，不要少写一个点。令：与今天的今区分，不要少写点。华：华罗庚的华：读四声，不读二声。冲：冲着的冲读四声，不读一声。撼：遗憾的撼可与感动的感比较，加深记忆。授：教授的授可与接受的受比较，加深记忆。（2 ）开火车认读生字，并组词。2 、检查读课文情况教师可先范读课文，让学生注意听老师什么地方高，什么地方低，轻重、缓慢是否一样，让学生体会华罗庚与妻子听到祖国解放的消息以后的激动心情。（1 ）指名分自然段朗读课文。（2 ）分小组讨论：课文主要讲了华罗庚的什么事情？他为什么要回国？四、回顾总结让学生自己总结这节课我们主要
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