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文档简介

小学语文三年级教案举手教学设计之一1、 学会本课六个生字，理解：犹豫不觉、一叶孤舟、哄堂大笑等词，能写出永久、缘由、瞅的近义词2、 能说出两个比喻句的意思；能用议论不休造句。3、 初步学会预习课文时提出不懂的问题和词句4、 懂得诗歌所启示的敢于提出问题的道理二、 教学重点难点1、 提高学生的思想认识，鼓励学生在预习时敢于提出不懂的问题2、 理解议论不休的意思并造句第一课时（一） 初学课文，提出预习要求1、 轻读课文，自学生字和新词，把容易读错写错的词划出来。2、 不理解的字查字典，难理解的用标出。划出渴望内中的两个比喻句（二） 检查预习情况1、 文中哪几节写我？哪几节写学习委员？（三） 学习14节1、 集体朗读14节2、 说说永久、议论不休的意思，用议论不休造句3、 联系上下文说说第二节的比喻句的意思4、 讨论犹豫什么意思？说说我不敢举手的原因是什么？5、 同桌讨论后慨括A怕全班只有我不懂，一个人孤零零举手都难为情；B怕老师说我笨让老师永远留一个坏印象多不好；C怕同学哄堂大笑，背后议论不休。6、 朗读指导7、 有不懂的问题提出来（四） 作业1、 带生字的词抄3遍。第二课时（一） 复习检查1、抽读2、说说我犹豫的3个原因（二） 学习课文57节自学要求1、瞅什么意思？说说和它意思相近的词。2、 说说比喻句老师夸她像大海上勇敢的水手的意思。3、 水手是什么意思？为什么把学习委员不作水手？4、 老师夸学习委员像大海上勇敢的水手，我是怎么想的？（三）学习课文第8节1、朗读第八节2、缘由是是什么意思
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