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文档简介

二年级语文教案：苹果落地2教学目标、继续学习课文节。、能正确流利地朗读这几节课文，学习生字总、思、考、吸、引。教学过程一、复习检查：(6)、卡片读生字，并找朋友。、读一读节课文，说说主要讲了什么？、指导完成作业本题目，并读一读。二、学习课文第一节：(10)、再读一读节课文，说说你从这件事中看出牛顿是个怎样的人、课文哪一节告诉我们的，自己读一读。、为什么说牛顿从小爱动脑筋呢？出示句式说话：）、牛顿从小爱动脑筋，因为他_。自由练说，后指名说。）、这句话还可以怎么说？）、练习：因为今天下雨，所以_。并换一种说法说一说。、牛顿遇到问题总要问个为什么，说明他、学习生字总，练习用总要说话。牛顿遇到问题总要_丁丁见到老师总要_我做完作业，总要_、完成作业本题目。、齐读课文第一节。三、学习课文第五节：(10)、导入：牛顿真会动脑筋，遇到问题总要问个为什么。那苹果为什么只向地上落，而不向天上飞，也不向左右抛落呢？这个问题你们想过吗？牛顿想了以后，又怎样呢？请小朋友读课文第五段。说一说你读懂了什么？、交流，结合指导作业本题目。、朗读这一段课文。说说你还有不懂的地方吗？、结合学习生字思、考、吸、引，理解地球有吸引力的意思。四、朗读课文节，说一说你有什么想法？(4)五、复习生字：(10)、卡片认读生字，并说一说注意点。、指导抄写生字，并评议。教后感：教学时，我重新安排了教学内容，第一课时在初读课文的基础上，通过说说自己知道了什么，学习第一节和第六节。第二课时学习2-5节。同时，在小组学习后交流时，我让学生回答时找一名伙伴合作一起回答，学生兴趣较高。第三课时教学目标、会照样子用为什么提问题。、学习课文第六段，感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步培养敢于提问的习惯。教学过程一、复习检查，导入新课：(10)、自由读一读节课文，说一说你懂得了什么？、学习用为什么提问。）、齐读第一段。师：牛顿从小遇事总要问个为什么，我们也来学习用为什么提问。通过上一节课，我们知道了地球有-吸引力-。对这句话，我们可以问：地球为什么会有吸引力？并板书。你们会这样问吗？）、出示练习提：苹果掉下来。苹果不向天上飞。请小朋友任选一句话练习说话。自由说，指名说。）、谁能说一句话，让其他同学照样子用为什么提问呢？二、学习第六段：(12)、自由读一读，说说你读懂了什么？、交流：结合学习生字：世、界、著、名、科）、齐读最后一句，谁能给牛顿成了世界著名的科学家一句提问？）、谁能根据课文内容回答这个问题？牛顿_，所以后来成了世界著名的科学家。、请你再读一读课文，提出不懂的问题，结合理解：非常普通的现象在文中指什么？、按句式说话：_是普通现象。、指导朗读这一段。三、齐读课文，小结：(8)、自由读一读课文，说说你有什么体会或想法。、读一读课后第五题。师小结课文。、提出不懂的问题，并释疑。四、指导完成作业本：(10)、抄写生字，并评议。、读拼音，写词语。、
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