八年级语文期中试卷分析

1 / 4 八年级语文期中试卷分析 八年级语文期中试卷分析 本次测试是八年级第一学期语文期中进度测试卷。测试时间为 120 分钟，满分 100 分。 本次考试试卷难度适中，试题设置合理，对中考复习有指导意义。从考试来看，禀承了中考试卷的一贯作风，注重基础，兼顾灵活性，提倡学生有合理而创意地表达，引导学生关注社会，关注生活，同时考查学生的人生观价值观。 试卷第一大题考查语文知识积累与运用，包括五个小题，囊括了课内基础知识和课外读写能力的检测内容。 第一小题为汉字填空，分别考了 “ 淌 ” 、 “ 跚 ” 和“ 怍 ” ，学生大多把 “ 怍 ” 写成了 “ 作 ” ，这是我意料之中也意料之外的，意料之外的是考前我提到过这个字，有一些学习较为认真的学生却依然写错，而意料之中的则是一些上课不认真的学生依然没有写对。 第二小题为理解李白的诗句并选择正确的词语，这一题是错的最多的，学生称看不懂李白诗句的意思，因此就不理解其中的思想。从这可以看出学生平时积累的古诗文常识不够，并且他们古文翻译的能力很差，甚至连一些字面意思都看不出来。 2 / 4 第三小题为古诗文名句默写，诗词填空均为考纲要求的必背诗文，题型为上下句填空和理解性默写。理解性默写有古诗也有古文背诵，考查了杜甫诗三首中的名句，提醒学生对古文背诵要更扎实才能准确无误地填出。理解性默写注重学生对古诗的理解，此题之前做过，错误较少，有一部分学生诗句填写不准确而扣分，但有个别学生错在写了错别字，这非常可惜，但依然能看出学生的字词基础不扎实的问题。 第五小题为给新闻加标题，考查学生概括新闻的能力和对新闻结构的理解，这一题学生错在信息写得不完整，没有找到关键词，没有结合新闻的特性。新闻这一文体在第一课中讲过，可以看出部分学生没有好好复习或者对学过的知识并没有落实巩固。 第六小题为名 著阅读题，考查学生是否认真完整地阅读了朝花夕拾和骆驼祥子两本书，大多数学生错在选择不属于朝花夕拾的两篇文章这一题，可以了解到学生在看课外名著的时候注意力并不集中。概括骆驼祥子两件事这一题因为之前讲过，错的学生比较少，但依然有学生因为概括得不完整或有错误之处而扣分。 综合第一大题学生的得分情况来看，落实学生的基础知识尤为重要，并且每天可布置一个课外名著阅读的相关任务来辅助学生进一步理解课外名著，使学生端正阅读名著的态3 / 4 度，也使得阅读之后的记忆更加深刻。 第二大题为现代文阅读题，考查了一篇短篇小说。文章并不难，并且上课时归纳过这一类的阅读题做题方法，但是这一大题得分并不是很理想，得 10 分以上的为数不多。从学生的做题情况来看，理解文章不难，难的是怎么样表达自己的想法，语言表达能力较差，还有的学生审题不仔细导致回答错误，这就要求平时训练解题技巧，形成良好的答题规范，训练语言组织能力，提高阅读得分。 第三大题为古诗文阅读题，考查的是古诗从军行、桃花源记和一篇课外古文雁荡奇秀。古诗题多数学生没有写错，部分学生因为审题不仔细或者表达不清晰而扣除一 部分分数。课内文言文桃花源记早前练习过，大部分学生错在第十三题选择各组句子中加点字意义和用法相同的一项。这一题答案中正确选项的意思存在争议，我们老师上课的时候教学生的与试卷答案不同，但其它选项被确认为是错误的，因此改卷依然按照标准答案改，而这一题错的学生占多数。翻译题部分学生没有翻译出关键词而被扣除小部分分数。课外文言文多数学生也错在翻译不完整或者不正确。古文得分不高，就在中考中处于不利位置，下一阶段要抓紧对重点课文的复习与加强，争取文言文阅读少失分不失分。复习重点以课下注解，重点句子翻译，课文的思想与 内容整理为主。 4 / 4 作文为半命题作文，审题没有设置障碍，学生能写出符合要求的作文。但是选题范围太小，多数作文都围绕 “ 成绩 ” 和 “ 国耻 ” 两个点，结构混乱，表达平淡，缺少点睛之笔，缺少亮点，高分学生少。作文复习还未展开，应做好计划，有针对性地对学生的选材、结构的层次性、表达的个性化方面进行训练，争取在作文上找回自信与分数。 两个班的平均分相差不大。及格率较低，成绩中下的学生这次考的成绩较以往有所进步，但是高分少，个别学生存在严重偏科的现象。需要对个别学生进行单独辅导，提高中考胜算。 八（ 7）、八（ 8）两个班语文分数低，原因有基础差，缺少灵活性等，但最根本的是学生失去了学习的信心