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文档简介

1 / 3 六上风景写生 1-2 课时教学设计 六上风景写生 1-2 课时教学设计 5 风景写生（ 1） 教学目的 : 1,学习风景构图知识 ,远 ,中 ,近景的处理方法和树木的表现方法 . 2,学习铅笔风景写生的方法和步骤 ,懂得如何区别主次进行概括 .抓住重点 ,分清层次 ,能画一幅简单的风景画 . 3,鼓励学生关注社会 ,关注生活 ,用自己的绘画语言去发现美 ,创造美 . 教学重点难点 : 1,运用构图知识和铅笔画技法 ,画一幅以树木为主的风景画 2,怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感 教具 :风景写生的范图 教学设计 : 一 ,组织教学 二 ,导入 风景画欣赏导入 .展示许多风景写生的范图 ,使学生产生浓厚的兴趣 . 揭示课题 ,风景写生 ,板书 三 ,学习新课 : 老师 :请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析 . 2 / 3 (学生发言踊跃 ,通过发言复习了透视 ,构图知识 .) 老师 :自然界处处存在美 ,要靠我们自己去发现和表现 . (老师继续展示自己在校园内写生的美术作品 .) 学生 :原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀 !我也要画一画我们的校园 . 课堂外学生分组开始校园写生 ,师生共同活动 . 四 ,学生作业 ,教师巡回指导 . 五 ,作业 展示 ,展示学生优秀作业 ,请其他学生来点评 ,指出画的好的地方和还欠缺的地方 . 六 ,课堂小结 ,请学生谈谈出去写生的感受 . 风景写生 (2) 教学目的 : 通过观察 ,学会取景 ,并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画 ,提高学生的观察能力和表现能力 . 教学重点 : 学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征 . 教学难点 : 学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征 . 教学教具 : 1,在校园内选定一处有特色的简洁面层次分明的景物供学生写生 . 3 / 3 2,布置学生携带铅笔 ,钢笔 ,水彩 . 3,教师准备钢笔淡彩风景作品和示范用品 . 教学过程 : 一 ,出示钢笔淡彩作品 ,导入新课 . 二 ,讲授新课 : 1,钢笔淡彩作品分析 ,指导学生从作品的选材 ,构图 ,表现方法等去认识大自然的迷人景色 ,激发学生绘画兴趣 ;认识钢笔也是绘画工具 ,知道本课是要求用钢笔淡彩作风景画练习 . 2,分析钢笔淡彩的特点 : 钢笔淡彩 是绘画的一种表现形式 ,线为主 ,色彩辅之 . A,用钢笔勾出风景画稿 . B,淡淡的涂上水彩色 . c,着色以固有色为主 . 3,绘画方法 :(教师示范全过程 ) (1)取景 (运用取景框或用双手做框 ,选 取美的构图 . (2)用铅笔定位置 (画面应有前 ,中 ,远景 ,把主要景物放在中景里 ,使画面层次多 ,立体感强 .) (3)用钢笔线条进行刻画 . (4)着色 .用固有色薄涂 . 三 ,学生集队到指定的地点写生 ,教师指导取风景
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