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文档简介

小学语文：一次有趣的活动教学目标：读熟读懂例文，了解时间、地点、人物、事件，了解例文着重写什么场面，了解例文到底是如何写场面的。按书上对例文分析的提示，进一步对例文进行评议，懂得写活动一定要成功地写出场面，以利于具体生动地展示活动情况。弄清训练要求，选师生活动，有趣的活动，有重点场面的活动，是场面中有特写镜头的活动。明确写作方法，注意回顾生活，精心选择活动。作前准备：带同学们玩游戏教学过程：一、剖析例文，明理示法【范文】放风筝星期六下午，老师带我们到天安门广场去放风筝。广场上空的风筝真多啊！有金黄色的小蜜蜂，有雪白的天鹅，还有银灰的鸽子它们自由自在地飞翔，把天安门广场的上空装点得五彩缤纷。看着天空中的风筝，我多希望我亲手做的圆月亮也能飞上天呀！我请小军举起圆月亮向前跑，我边放线边后退，快放手！啊，成功了！我边跑边喊，只见圆月亮飞上了天空，而且越飞越高，好象要跟其他风筝比一比高低似的。导入新课初读放风筝，弄清时间、地点、人物、事件，弄清有趣这一中心。再读例文，了解场面描写。面的描写广场上空的风筝真多啊！金黄的小蜜蜂雪白的天鹅 自由自在 五彩缤纷银灰的鸽子点的描写希望圆月亮飞上天行动请小军边放线边后退语言快放手！啊，成功了！观察飞上了天空，而且越飞越高想象好像要跟其他风筝比一比高低似的揭示类似活动的写法及注意点（1） 由面到点，点寓面中（2） 由别人到自己，自己是集体的一员（3） 虽然不出现有趣一词，要全文体现这一中心。二、研讨要求，掌握法度出示要求自读思考讨论要求，得出结论：突出一个场面，展现面与点、群体与个体的动态画面，突出有趣。三、选定事情，映现场面师生游戏的场面小组讨论指名交流点评：突出有趣四、选择词语，灵活运用左躲右闪 灵机一动 东奔西跑 集中智慧 伺机出逃 倒霉透顶 命不该绝 危在旦夕扑、闪
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