六年级lesson 18 snow! it's winter!教学设计

1 / 6 六年级 Lesson 18 Snow! Its Winter!教学设计 六年级 Lesson18Snow!ItsWinter!教学设计 教学内容：冀教版义务教育课程标准实验教科书小学英语第 7 册第 18 课，教材第 36 37 页。 一、教学设想 课文设置了史密斯夫人为詹尼和李明准备冬衣的情景，为后面的教学打下了基础。本课主要学习关于冬季着装的相关知识，课文中 Liming 以问答方式介绍了四个新单词：ice,snow,skate,ski。还介绍了 Danny 喜欢的两种冬季运动：skate,ski。对话简短、与学生的生活十分相似，能够引起学生的兴趣。教师还可以用多种方式让学生练习。 二、教学目标 （一）认知目标 1.能听、说、读、写四会单词： ice,snow,skate,ski。 2.能正确使用第三人称单数。 3.能在提示词和图片的帮助下叙述本课故事情节。 （二）能力目标 能恰当运用一般现在时态叙述一件事情。 （三）情感目标 2 / 6 通过本课的学习让学生了解不同的季节穿不同的衣服，培养学生对日常生活知识的了解。 三、教学重、难点 （一）重点 1.能听、说、读、写四会单词： ice,snow,skate,ski。 2.能正确使用第三人称单数。 3.能在提示词和图片的帮助下叙述本课故事情节。 （二）难点 1.能正确使用第三人称单数。 2.能在提示词和图片的帮助下叙述本课故事情节。 四、教学准备 录音机、磁带、幻灯片。 五、教学设计 Step1:Greetings T:Goodmorning,everyone. S:Goodmorning,teacher. Step2:Revision ,let Q1:Howstheweathertoday？ S:Its. Q2:Whatsthetemperaturetoday? S:Its. 3 / 6 Q3:Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey? S: Q4:Whatsyourfavouriteseason?Why? S: Q5:Doeswintercomebeforefall? S: Q6:Whichseasoncomesafterwinter? S: Q7:Doyouputonyourdressorshirtinfall? S: Q8:Howistheweatherinspring/summer/fall/winter? S: 设计意图：开门见山，以问答的方式直接复习上一课的内容，为这节课的学习做好准备。 Step3:consolidation Reviewthedaysoftheweek,: julyAugustSeptemberoctoberNovemberDecember 设计意图：复习巩固以前学习的关于星期和月份的单词。 Step4:Newwords 通过幻灯片展示图片的方式讲授本课中的新单词：4 / 6 ice,snow,skate,ski,scarf,mittens/mitts,winterjacket。 设 计意图：扫除单词障碍，为接下来的学习铺平道路。 Step5:TeachPart1 3.感叹句 Whatacold,snowyday!的教学。 教师用课件向学生呈现一张冬季的照片：天下着大雪，外出的行人缩手缩脚，戴着帽子，捂着耳朵。教师提问：Howstheweather?学生回答： Itiscoldandsnowy.教师引出句子： Itsacold,snowyday.教师接下来将其转变成感叹句： Whatacold,snowyday!学生重复。 设计意图：通过听力练习，使学生理解第一部分课文的意思。通过跟读磁带的形式，使学生会读这部分课文。此外，感叹句不是本节课学生应掌握的主要内容，学生初步感知即可，教师用不着进行更多时间、更详细的教学。 Step6:TeachPart2 1.提醒学生前面刚刚学过的单词 skate和 ski的现在分词形式分别是 skating 和 skiing。 ,meanwhileasksthestudentstoclosetheirbooksandlistentoPart2. ,thestudentsaregiventhefollowingquestionstoanswer: 5 / 6 (1)T:WhereisDannyskating? S:Dannyisskatingontheice. (2)T:WhereisDannyskiing? S:Dannyisskiingonthesnow. 4.教师播放第三遍录音，要求学生跟读，跟读时教师注意解决学生遇到的难点。 5.假如你是 Danny，请模仿同 Liming 的对话。以同桌为单位练习对话，并让同学上台表演。学生可通过教师的提示完成，也可自由发挥。 设计意图：通过学习有关冬季运动的话 题，提醒大家不仅要掌握相关知识，而且还要在运动的时候注意安全。 Step7:Summary 今天我们学习了有关冬季运动的话题，可让会的同学讲一件他们的趣事，而且还要在运动的时候注意安全。 设计意图：老师可结合学生实际谈谈有关的话题，也使孩子们了解更多，有更多的体验。 Step8:Homework 熟读课文。 六、板书设计 Lesson18Snow!ItsWinter! skate skatingski skiing 6 / 6 WhatisDannydoing?Heisskating. WhatisDannydoing?Heisskiing. 七、教学反思 培养学生的听力不是一朝一夕就能成功的。让学生真正用心听录音需要教师在日常教学中从小处、细处