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文档简介

1 / 4 六年级学奕教学设计 六年级学奕教学设计 一、教材分析： 学弈这篇文言文选自孟子 告子，通过弈秋教两个人学下棋的事，做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。课文文辞凝练，含义深刻，是孟子的传世之篇。 二、教学目标： 1.知识与能力目标：有感情地朗读课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感受文言文的语言特点。 2.过程与方法目标：通过教师引导，学生小组合作学习，自悟自得，初步了解文言文学习的方法 阅读注释，联系上下文读通读懂，结合译文解释重点词语。 3.情 感态度与价值观目标：教育学生做任何事必须专心致志，不可三心二意的道理，能从课内外延伸结合中进一步了解我国灿烂辉煌的古代文化，增强学生学习文言文的兴趣，全面提高学生语文综合素养。 三、教学重点： 理解课文内容，能用自己的话说课文的意思。 确立依据：根据新课程总目标第三学段要求能够阅读浅易文言文，并借助注释和工具书理解基本内容。 2 / 4 四、教学难点： 体会文章所蕴含的道理。 五、课时安排 两课时 第一课时 课时目标： 1、检验学生的预习效果，顺便就对基础知识做巩固。发展自学能力。 2、在朗读 上能读准字音，读通句子。感悟古文的韵味。 3、基本了解文章中的字词意思，能弄懂文意。感受专心致志的学习态度。 教学过程 （一）有请学生讲故事小猫钓鱼导入新课，出示课题 （二）检查学生预习情况：你从预习中都有了哪些收获？ 教师总结预习方法 对学生中的预习做法中好的方面，创新方面提出表扬 （三）学习古文的方法 1、请学生根据自己的经验说说学习古文应该达到什么程度就算学会了。 2、教师总结，出示本课的学习目标。 3、学生根据自己学习的经验和课时选择本课可以完成的学习目标。 3 / 4 （四）小组合作 要求： a 读准字音，读通句子； b 对照注释，了解每个词语的意思； （五）展示交流 1、朗读展示（注意 “ 诲 ”“ 缴 ” 等字的读音） 学生教师评价 2、文中的字义词义（也、与 、矣等语气词只做了解） 学生可上台展示，每组一句。 其他小组可以补充、修改或是挑战。 有错误教师及时修改，并向全班强调。 （六）教师总结 1、总结学生的展示成果。 2、提出建议。 3、总结本课中两个人物的学习态度，稍作品析。 （七）布置作业下课 用自己的话试着说出课
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