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文档简介

1 / 3 六年级上册 Unit 4 Our neighbours 教案分析（牛津版） 六年级上册 Unit4ourneighbours 教案分析（牛津版） TeachingAims(教学目标 ): 1. 能 听 、 说 、 读 、 写 本 课 的 核 心 词 汇 ：neighbour,son,daughter,noisy,dig,makeanoise 2.能熟练掌握核心句型： DidyouplaywithSamlastweekend? yes,Idid. Doyouknowthem? 3.询问别人邻居的情况及邻里关系，体会邻里 关系的重要性。 TeachingImportancesandDifficulties(教学重难点 )： 1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 2.能用 Doyou? 和 Didyou? 询问别人和邻居的相处情况。 3.在句型 Didyou? 中动词用原型。 4.了解字母 a,u,o 及字母组合 ar 在单词中的发音规律，拼读简单的单词。 TeachingTools(教学用具 )： 录音机、自制课件、照片等 TeachingProcedures(教学过程 )： Step.Warmupandrevision （热身与复习） 2 / 3 :quickeyes Step.Presentationandpractice( 自主探究 ) 1.生词关 T:Pleasewritethemeaningsonyourpaper neighbour_son_daughter_writer_ weekend_playchess_TheGreens_TheWus_ ：Showthepictures,learnthenewwords:neighbour/daughter Ss： readthesewordsafterteacher. ,thenreciteingroups。 Sept.Learnthestory( 学习课文 ) 1、自读课文，找出不会读的单词或不理解的地方，用笔圈出来。 2、听录音，跟读两遍。（要注意语音语调哦！） 3、组内交流，翻译句子，然后对子互查。 4、我会总结本课的重点句型。 Step.Show( 展示交流 )选择自己喜欢的内容展示。 Task1:识记单词和短语。 3 / 3 Task2:句型讲解 。 Task3：熟练地朗读课文并尝试背诵。 Task4:用所学句型创编对话。（能创设情景的，要额外加分哦！你还还可以用自己喜欢的内容展示哟！） 教学反思
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