八年级语文上册 3《老山界》课件 苏教版.ppt

,朗诵及背诵长征诗词，讲述长征故事，概括长征精神。,课前热身,老山界,陆定一,老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”之美誉。1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。,时代背景,1.为下列加线字注音：惊惶（）呜咽（）咀嚼（）矗立（）蜷（）酣（）然入梦点缀（）落（）下澎湃（）打颤（）苛捐杂税（）,hung,y,ju,ch,qun,hn,zhu,l,pngpi,zhn,k,检查预习,瑶民家,瑶家大嫂,攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。,山脚下,红军战士,准备爬山,半山腰,红军战士,夜行军,山路上,红军战士,半夜露宿,雷公岩,红军战士、医务人员,翻越雷公岩,山顶,红军战士,下山,2、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？,文章采用顺叙的方法，按时间变化、地点转移安排层次。,3、在文中勾画出表明时间、地点的词句，填表。,1、用一句话概括故事内容。,红军长征途中翻越老山界的过程。,整体感知,1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？,交代起因，记叙经过，说明结局。,2、本文是不是这样安排的呢？,三部分,一、交代决定翻越老山界（1）二、记叙翻越老山界的经过（233）三、说明翻越老山界的意义（34）,理清结构,2.老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？(结合具体的句子说说),走路难睡觉难吃饭难处境难,面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的特点？,打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。快速吃饭、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机。,表现红军大无畏的英雄气概、顽强的意志、乐观的精神,走路难睡觉难吃饭难处境难,1、文章从多个角度刻画了红军战士的顽强意志和乐观主义精神，请结合文中语句谈谈。,行动、语言、场面、景物,细读品味,精彩段落欣赏,场面描写：星夜爬山(“之”字奇观)（1）作者是怎样描绘这一奇观的？（2）这样描写表现了红军战士的什么精神？,表现红军大无畏的英雄气概、顽强的意志、乐观的精神。,精彩段落欣赏,景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻）,（1）所“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？（2）所“见”景象给人什么感受？所“闻”突出了什么特点？,星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比,庄严、奇丽。寂静,精彩段落欣赏,（3）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？（4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。（5）这段景物描写对表现中心意思有何作用？,不矛盾。以声衬静，突出深夜的寂静。,远、近、大、细；比喻、排比,表现红军大无畏的英雄气概、顽强的意志、乐观的精神。,一共用了几组比喻？作用是什么？,七组：把星星比作宝石、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。,反复的运用比喻非常形象的写出山景之美，表现红军大无畏的英雄气概、顽强的意志、乐观的精神。,小结,除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？,排比,这部分运用了对比手法，找出来并说明运用对比的作用。,把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。,把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。,在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀、大无畏的英雄气概。,2、课文写红军翻越老山界，用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事，文中哪些词语反映了她思想感情的变化？为什么会有这样的变化?写这部分内容有什么作用？,细读品味,一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。它的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程。这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从侧面反映了红军深得人民群众的拥护和支持。,作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。,3、怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话？,4、作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的作用是什么？,突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。,写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”