2019年春中考复习：人教版九年级化学上册-第六章-碳和碳的氧化物-单元测试题(有答案).docx

2019年春中考复习：人教版九年级化学上册 第六章 碳和碳的氧化物 单元测试题学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计30分 ， ） 1. 中考实行网上阅卷，考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡，2B铅笔芯的主要成分是（ ） A.木炭B.石墨C.焦炭D.铅2. 能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ） A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.空气3. 根据二氧化碳的性质，相关实验过程中无明显现象的是（ ） A.B.C.D.4. 用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是由于常温下碳（ ） A.化学性质不活泼B.具有吸附性C.具有还原性D.具有氧化性5. 下列关于碳和碳的氧化物，说法正确的是（ ） A.金刚石和石墨硬度都很大B.CO和CO2都具有还原性C.CO2可作为气体肥料D.CO和CO2都能用于灭火6. 实验室制取二氧化碳的试剂是（ ） A.稀盐酸和石灰石B.稀盐酸和纯碱C.稀硫酸和石灰石D.稀硫酸和纯碱7. 已知化学反应方程式I2O5+5CO=I2+5CO2，该反应中的还原剂是（ ） A.I2O5B.COC.I2D.CO28. 最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化下列气体中能引起气候变暖的是（ ） A.O2B.N2C.SO2D.CO29. 下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是（ ） A.二氧化碳通入石蕊试液使其变红B.向高空发射干冰进行人工降雨C.二氧化碳倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中D.二氧化碳通入澄清的石灰水中10. 实验室制取二氧化碳气体最适宜的一组试剂为（ ） A.大理石与稀硫酸B.石灰石与稀盐酸C.碳酸钠与稀盐酸D.石灰石与浓盐酸11. 实验目的决定实验设计，实验设计反映实验目的符合如图装置的设计意图的个数有（ ）说明CO具有还原性；说明CO具有可燃性，又充分利用能源；说明CO得氧产物是CO2；有效地防止空气污染A.1个B.2个C.3个D.4个12. “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后加热，溶液颜色的变化是（ ） A.红色红色-无色B.紫色红色-无色C.紫色红色-紫色D.红色蓝色-无色13. 下列说法正确的是（ ） A.因为CO2有毒，所以在进入含有较多的CO2的岩洞时要小心B.实验室可用大理石和稀硫酸反应制取CO2C.盛放石灰水的试剂瓶内壁常有一层白色固体，说固体不是氢氧化钙而CaCO3D.检验集气瓶中的CO2是否装满可以将燃着的木条伸入集气瓶中14. 归纳与比较是化学学习的主要方法，有关CO、CO2的不同点比较错误的是（ ） A.构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.性质：CO2能溶于水，但和水不发生化学反应；CO难溶于水，但能燃烧C.用途：CO2可用于光合作用、灭火；CO可作气体燃料，还可用于冶炼金属D.危害：CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒15. 对比是学习化学的重要方法下列关于CO2与CO的比较错误的是（ ） A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨C.CO2能溶于水，CO难溶于水D.CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 二、 多选题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ， ） 16. 下列有关碳的性质的说法中，正确的是（ ） A.高温下碳的化学活动性大大增强B.单质碳都不能导电C.高温下木炭粉与氧化铜混合发生反应，氧化铜是氧化剂D.不论任何碳单质燃烧后都只生成了二氧化碳17. 对比是学习化学的重要方法下列关于CO2与CO的比较正确的是（ ） A.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B.CO2易溶于水，CO难溶于水C.CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D.CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒18. 我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ ）A.二氧化碳密度比空气密度大B.二氧化碳能够与水发生化学反应C.二氧化碳不能使干石蕊纸花变色D.二氧化碳不支持燃烧19. 许多化学物质是一柄双刃剑，对二氧化碳的利弊评价不妥的是（ ） A.大气中CO2过多会造成环境污染B.“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用、碱性土壤改良有利C.利用干冰可进行人工降雨D.大气层中CO2越多，抵御紫外线的作用越强20. 减缓大气中二氧化碳的大量增加，其可能而有效的措施是（ ） A.减少煤和石油的燃烧B.控制全球人口的急剧增长C.植树造林，保护森林D.将煤和石油转化成气体燃料 三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ） 21. 冬天用木炭取暖创发生人体中毒的原因，应采取什么措施？_有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒，你认为这种说法对吗？为什么？_ 22. 实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示，试回答下列问题 （1）加热前需先通一氧化碳目的是_ （2）在A处观察到的实验现象是_，在B处观察到_，说明A处有_气体生成 （3）在C处观察到的实验现象是_，点燃尾气的目的是_ （4）实验结束时先撤去酒精喷灯，再继续通入一会儿一氧化碳气体，直至玻璃管冷却，其目的是_23. 为了防止煤气中毒（CO中毒），工人师傅常在煤气中加入微量的乙硫醇(C2H6S)，乙硫醇具有很臭的气味请回答：为什么常在煤气中加入微量难闻的气体？_ 四、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 7 分 ，共计14分 ， ） 24. 在浓硫酸、氢氧化钠、稀盐酸、氢氧化钙这四种物质中选择适当物质的序号填空： （1）常用于干燥二氧化碳气体的干燥剂是_； （2）实验室用于制取二氧化碳气体的酸是_； （3）实验室用于检验二氧化碳气体的碱是_； （4）俗名为烧碱的物质是_。25. 如图所示，将CO2沿烧杯内壁倾倒烧杯中，可看到什么现象？这说明CO2具有哪些性质？ 五、 实验探究题 （本题共计 4 小题 ，每题 8 分 ，共计32分 ， ） 26. 请你按下列要求填写实验室制取二氧化碳的实验步骤： （1）按要求连接装置； （2）检查装置_； （3）向广口瓶中装_（或_）； （4）向长颈漏斗中加入_； （5）用_法收集CO2； （6）用_放在_验满27. 已知：二氧化碳气体能与水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3碳酸和醋酸一样，也能使紫色石蕊试液变红色为了验证二氧化碳能与水反应，请你来共同探究 （1）甲同学的方法是：将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察到紫色石蕊试液变成红色，证明二氧化碳能与水反应 （2）乙同学用紫色石蕊试液将白色试纸染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分别进行如下实验：一只喷洒稀醋酸；一只洒水；一只直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中；一只喷洒水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中在乙同学的实验中，紫色小蝴蝶不会变色的是_（填实验编号，下同），说明了_、_，能证明二氧化碳确实和水反应的实验是_ （3）你觉得甲、乙同学的方案中，哪个更好？_，另一位同学的方案不严谨的原因是_28. 为验证活性炭的性质，甲同学设计如下图实验： （1）实验步骤三观察到烧杯中滤液的颜色为_色 （2）甲同学得出的实验结论是：活性炭有很好的吸附能力 （3）乙同学认为甲同学的实验结论有疑点，有可能是滤纸对红墨水起到了作用，应增加一个对比实验，说明甲同学的结论是合理的，该实验是_ （4）丙同学另取少量活性炭与氧化铜的混合物，按如图装置进行实验，请填写实验记录和分析报告：现象_结论_29. 小强，小明，小刚三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与氧化铜反应后生成铜，同时产生的气体一定全部是CO2吗？”请你与他们一起对产物中的气体的成分进行研究，回答有关问题： （1）猜想：小强认为：反应产生的气体全部是CO2小明认为：反应产生的气体全部是CO小刚认为：反应产生的气体既有CO2又有CO （2）设计实验：根据各自猜想，他们共同设计了实验，实验装置如上图，实验过程中他们都进行了规范的操作和细致的观察和记录； （3）现象和结论：你支持_同学的猜想，如果你的猜想正确，装置B的现象是_ 装置C的现象是_； （4）此实验装置有不足之处，请你改进，具体措施是：_； （5）根据上述实验及学习木炭与CuO和F2O3的反应，请你归纳单质碳的一项重要用途是_参考答案与试题解析2019年春中考复习：人教版九年级化学上册 第六章 碳和碳的氧化物 单元测试题一、 选择题 （本题共计 15 小题 ，每题 2 分 ，共计30分 ） 1.【答案】B【考点】碳单质的物理性质及用途【解析】物质的性质决定物质的用途，由石墨质软，刻画时容易留下痕迹，常用作铅笔芯的材料，进行分析判断【解答】解：A、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含木炭，故选项错误B、石墨是天然存在的最软的物质之一，在纸张上划过时容易留下痕迹，可用来制作铅笔芯，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，故选项正确C、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含焦炭，故选项错误D、2B铅笔芯的主要成分是石墨，铅笔芯是石墨和粘土按照一定比例混合而成的，不含金属铅，故选项错误故选：B2.【答案】B【考点】二氧化碳的化学性质【解析】根据物质的性质和反应现象回答，二氧化碳能和澄清石灰水反应，生成不溶于水的碳酸钙沉淀【解答】解：A、氧气和澄清石灰水不反应，故A错误；B、二氧化碳能和澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀，故B正确C、水蒸气和澄清石灰水不反应，故C错误；D、空气中的二氧化碳含量很少，不能使澄清石灰水变浑浊，故D错误；故选B3.【答案】A【考点】探究二氧化碳的性质反应现象和本质的联系【解析】A、二氧化碳溶于水生成碳酸；B、二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶性的碳酸钙沉淀；C、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红；D、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气大【解答】解：A、二氧化碳溶于水生成碳酸，是无色的，无明显现象，符合题意；B、二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙可与二氧化碳反应生成不溶性的碳酸钙沉淀，故会看到浑浊现象，不符合题意；C、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红，不符合题意；D、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气大，向烧杯内倒入二氧化碳，会看到下边的蜡烛先消灭，上面的蜡烛后熄灭，不符合题意故选A4.【答案】A【考点】碳的化学性质【解析】碳的化学性质不活泼，在通常情况下一般不能和其它物质发生化学反应，据此进行分析判断【解答】解：墨的主要成分是碳，碳在常温下的化学性质不活泼，不能和其它物质发生化学反应，故用墨绘制的字画能够长时间不褪色A、用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是由于常温下碳化学性质不活泼，故选项正确B、用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是利用了常温下碳化学性质不活泼，而不是由于碳具有吸附性，故选项错误C、用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是利用常温下碳化学性质不活泼，而不是由于碳具有还原性，故选项错误D、用墨书写的字或绘的画能保存多年不褪色，是利用常温下碳化学性质不活泼，而不是由于碳具有氧化性，故选项错误故选A5.【答案】C【考点】碳单质的物理性质及用途二氧化碳的化学性质二氧化碳的用途一氧化碳的化学性质【解析】A、依据金刚石和石墨的结构及性质分析解答；B、CO和CO2的性质分析解答；C、根据光合作用的原料分析解答；D、依据CO和CO2的性质分析解答【解答】解：A、金刚石的硬度很大，石墨质软故A错误；B、CO2不具有还原性故B错误；C、CO2是光合作用的原料，可作为气体肥料故C正确；D、CO具有可燃性，不用于灭火故D错误故选C6.【答案】A【考点】二氧化碳的实验室制法【解析】石灰石或大理石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；通常情况下，硫酸钙微溶于水碳酸钠与酸的反应速度太快【解答】解：实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸，不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，包裹在石灰石或大理石周围，阻止了反应的进行稀盐酸或稀硫酸与纯碱反应太快不易收集故答案为：A7.【答案】B【考点】还原反应【解析】在化学反应中，物质中的元素的化合价升高时被氧化，作还原剂，据此进行分析判断即可【解答】解：根据反应I2O5+5CO=I2+5CO2可知，在此反应中一氧化碳中碳元素的化合价+2价0变为+4价，化合价升高，作还原剂故选：B8.【答案】D【考点】二氧化碳对环境的影响【解析】根据已有的知识进行分析，冰雪消融是因为温度升高，能造成温室效应的气体是二氧化碳【解答】解：A、氧气是空气中的主要成分，可以供给呼吸，不会造成温室效应，故A不符合题意；B、氮气在空气中的含量最高，不会造成温室效应，故B不符合题意；C、二氧化硫含量增高会造成酸雨，不会形成温室效应，故C不符合题意；D、二氧化碳含量增高会造成温室效应，会使气候变暖，冰川融化，故D符合题意故选：D9.【答案】B【考点】二氧化碳的物理性质【解析】二氧化碳的物理性质有：二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气的密度大，能溶于水，二氧化碳的固体叫干冰，干冰可用于人工降雨、做制冷剂等；二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊【解答】解：A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红，属于化学性质，故选项错误；B、二氧化碳的固体叫干冰，干冰可用于人工降雨、做制冷剂等，故选项正确；C、把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧、密度比空气的密度大；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧、属于化学性质；密度比空气的密度大属于物理性质，故选项错误；D、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化学性质，故选项错误；故选B10.【答案】B【考点】二氧化碳的实验室制法【解析】A、根据大理石与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙分析；B、根据实验室制取二氧化碳的反应原理分析；C、根据碳酸钠和稀盐酸反应速率太快分析D、根据浓盐酸易挥发分析【解答】解：A、大理石与稀硫酸反应，反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石的表面，反应逐渐停止，故A不正确；B、根据实验室制取二氧化碳的反应原理可知，用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，故B正确；C、碳酸钠和稀盐酸反应速率太快，不易收集二氧化碳，故C不正确；D、浓盐酸易挥发，使收集的二氧化碳不纯，故D不正确；故选B11.【答案】D【考点】一氧化碳的化学性质【解析】由题目中的图形可知：一氧化碳能还原氧化铜；一氧化碳尾气点燃，说明可燃烧；一氧化碳氧化产物能使澄清石灰水变浑浊，说明产物为二氧化碳；尾气点燃可以防止污染空气【解答】解：由题目中的图形可知：一氧化碳能还原氧化铜；一氧化碳尾气点燃，说明可燃烧；一氧化碳氧化产物能使澄清石灰水变浑浊，说明产物为二氧化碳；尾气点燃可以防止污染空气则符合如图装置设计意图的有：说明CO具有还原性既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源说明CO氧化后的产物是CO2有效地防止了有剧毒的CO对空气的污染故选D12.【答案】C【考点】二氧化碳的化学性质【解析】碳酸属于酸，能使石蕊试液变红色；碳酸受热时容易分解生成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色【解答】解：将“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红色加热时碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色，石蕊试液又变成紫色溶液颜色的变化是紫色红色-紫色故选C13.【答案】C【考点】二氧化碳的化学性质二氧化碳的实验室制法二氧化碳的检验和验满【解析】A、根据二氧化碳无毒进行分析；B、根据实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳分析；C、根据氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙分析；D、根据二氧化碳的验满分析【解答】解：A、二氧化碳无毒，但是不供给呼吸，故A说法错误；B、实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，故B说法错误；C、氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙，因此盛放石灰水的试剂瓶内壁常有一层白色固体，该固体是碳酸钙，故C说法正确；D、二氧化碳的验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭，故D说法错误故选C14.【答案】B【考点】一氧化碳的化学性质二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质二氧化碳的用途一氧化碳的物理性质一氧化碳的毒性【解析】因为CO2与CO的分子构成不同，所以二者具有不同的性质，根据其不同的性质又决定它们有不同的用途以及造成的危害【解答】解：A、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故此项说法正确；B、CO2能溶于水，和水发生化学反应；CO难溶于水，但能燃烧，故此项说法错误；C、CO2与CO的性质决定它们有这些用途，CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，故此项说法正确；D、二氧化碳是温室气体会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒，故此项说法正确故选：B15.【答案】B【考点】二氧化碳的用途二氧化碳的物理性质二氧化碳对环境的影响一氧化碳的物理性质一氧化碳的毒性【解析】A、根据分子中的原子构成考虑；B、根据二氧化碳的用途考虑；C、根据它们的溶解性考虑；D、根据二氧化碳和一氧化碳的性质考虑【解答】解：A、一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，一个一氧化碳分子中含有一个氧原子，故A说法正确；B、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故说法错误；C、二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，故说法正确；D、CO2会使温度升高造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒，故D说法正确故选：B二、 多选题 （本题共计 5 小题 ，每题 3 分 ，共计15分 ） 16.【答案】A,C【考点】碳的化学性质碳单质的物理性质及用途【解析】A、根据碳在高温下活动性增强，进行分析判断B、根据单质碳有金刚石、石墨等的导电性，进行分析判断C、高温下木炭粉与氧化铜混合发生反应，碳夺取了氧化铜中的氧，氧化铜失去了氧，进行分析判断D、根据碳具有可燃性，考虑充分燃烧和不充分燃烧，进行分析判断【解答】解：A、碳在常温下化学性质不活泼，碳在高温下活动性大大增强，故选项说法正确B、单质碳有金刚石、石墨等，其中石墨具有优良的导电性，故选项说法错误C、高温下木炭粉与氧化铜混合发生反应，碳夺取了氧化铜中的氧，发生了氧化反应，是还原剂；氧化铜失去了氧，发生了还原反应，是氧化剂；故选项说法正确D、碳具有可燃性，碳单质充分燃烧生成二氧化碳气体，不充分燃烧生成一氧化碳气体，故选项说法错误故选：AC17.【答案】B,D【考点】一氧化碳的化学性质二氧化碳的物理性质二氧化碳的用途二氧化碳对环境的影响一氧化碳的物理性质一氧化碳的毒性【解析】A、根据一氧化碳具有还原性，二氧化碳没有进行分析；B、根据它们的溶解性进行分析；C、根据二氧化碳的用途进行分析；D、根据二氧化碳和一氧化碳的性质进行分析【解答】解：A、CO可将氧化铜还原成铜，二氧化碳不能，故A错误；B、二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水，故B正确；C、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故C错误；D、CO2会使温度升高造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒，故D正确故选：BD18.【答案】B,C【考点】二氧化碳的化学性质【解析】本题设计紧密联系生活实际，视角新颖，这类题通常起点高，落点低，可用类比的方法寻找与该物质性质相似的课本中的物质观察图示，大家很容易就回忆起二氧化碳曾做过类似的实验，联想验证二氧化碳溶于水的实验设计思路即可解答【解答】解：A、对比试验1、2，无法得到CO2密度比空气密度的比较，故错误；B、对比试验1、2，干石蕊花喷水后放入二氧化碳中，变红色，证明二氧化碳溶于水后生成的新物质能使石蕊变红，故正确；C、由试验1证明CO2不能使干石蕊纸花变色，故正确；D、对比试验1、2，不能得到CO2不支持燃烧，故错误故选：BC19.【答案】A,D【考点】二氧化碳的用途二氧化碳对环境的影响【解析】二氧化碳的用途有：二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料二氧化碳属于温室气体，因此大气中二氧化碳过多会造成“温室效应”；大气中二氧化碳越多，抵御紫外光作用越强用不正确，因为二氧化碳不能吸收紫外线；“碳酸水”浇灌植物对促进植物的光合作用、土壤的改良有利，因为碳酸易分解为二氧化碳和水【解答】解：A、大气中CO2过多不会造成环境污染，故选项正确；B、“碳酸水”浇灌植物对促进植物的光合作用、土壤的改良有利，因为碳酸易分解为二氧化碳和水，正确但不符合题意，故选项错误；C、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，正确但不符合题意，故选项错误；D、大气中二氧化碳越多，抵御紫外光作用越强用不正确，因为二氧化碳不能吸收紫外线，错误符合题意，故选项正确；故选AD20.【答案】A,C【考点】二氧化碳对环境的影响【解析】减缓大气中的二氧化碳含量的增加，从两个方面考虑：减少二氧化碳的排放，吸收二氧化碳【解答】解：A、更多地利用核能、太阳能、风能、地热能等新能源，减少煤和石油等化石燃料的燃烧，也就减缓了二氧化碳的排放，故A正确；B、控制全球人口的急剧增长对于减缓大气中二氧化碳的大量增加意义不大，故B错误；C、大量植树造林植物的光合作用旺盛，光合作用能消耗大量的二氧化碳，所以导致二氧化碳含量减少，故C正确；D、将煤和石油转化成气体燃料不会减少二氧化碳的排放，故D错误故选：AC三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ） 21.【答案】保持空气流通,不对、一氧化碳难溶于水【考点】一氧化碳的毒性一氧化碳的物理性质【解析】木炭不充分燃烧会生成一氧化碳CO可与血液中的血红蛋白结合，而使血红蛋白失去与氧结合的能力，使人因缺氧而中毒，所以在烧木炭时，保持空气流通，能防止一氧化碳中毒；一氧化碳难溶于水，所以说在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒【解答】解：木炭不充分燃烧会生成一氧化碳CO可与血液中的血红蛋白结合，而使血红蛋白失去与氧结合的能力，使人因缺氧而中毒；所以在烧木炭时，保持空气流通，既可使燃料充分与氧气接触而完全燃烧，又可使产生的CO扩散，避免因CO含量过高而出现中毒；一氧化碳难溶于水，所以说在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒；故答案为：保持空气流通；不对、一氧化碳难溶于水22.【答案】防止加热时产生爆炸；黑色粉末变红色,澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳产生蓝色火焰,防止污染环境防止还原后的单质铜被空气中的氧气氧化为氧化铜【考点】一氧化碳的化学性质【解析】（1）该装置中有空气，为了避免加热一氧化碳和空气的混合气体产生爆炸，所以要先通入一氧化碳一会儿以便把装置中的空气赶净；（2）黑色的氧化铜在加热条件下可以被一氧化碳还原为红色的铜；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；（3）一氧化碳有毒，为防止污染大气，所以可以用燃烧的方法将其处理掉，一氧化碳燃烧时发出蓝色火焰；（4）实验结束后应先停止加热，待玻璃管冷却后再停止通一氧化碳气体若这两个操作次序颠倒了，生成的铜在高温条件下又被进入的氧气氧化为氧化铜【解答】解：（1）若不先通一氧化碳气体，则该装置中混有空气，最后生成的铜在高温条件下会又被氧气氧化成氧化铜，所以在加热之前要先通一会儿一氧化碳（2）A处黑色的氧化铜在高温条件下可以被一氧化碳还原为红色的铜，同时产生二氧化碳气体，B处澄清石灰水变浑浊（3）一氧化碳有毒，为防止污染大气，所以可以用燃烧的方法将其处理掉，一氧化碳燃烧时发出蓝色火焰；（4）实验结束后应先停止加热，再停止通气体，以防刚刚生成的铜在高温条件下又被进入的氧气氧化为氧化铜23.【答案】因为一氧化碳是无色无味的气体，当煤气泄漏时，人很难觉察，为防止中毒事故发生，因此常在煤气里加入有恶臭味的乙硫醇，以提醒人们注意【考点】一氧化碳的毒性一氧化碳的物理性质【解析】本题主要考查一氧化碳的毒性和物理性质，解答时要根据书本所学内容进行合理地分析后再作答一氧化碳的毒性体现在它能与血红蛋白结合，使血红蛋白失去运输氧气的能力，一氧化碳物理性质是无色无味的气体，难溶于水【解答】解：一氧化碳俗称煤气，煤气中毒就是指一氧化碳中毒，但是一氧化碳是无色无味的气体，一旦泄漏，人很难觉察，极易引起中毒事故，所以常在煤气中加入乙硫醇，提醒人们注意煤气泄漏，避免恶性事故的发生故答案是：因为一氧化碳是无色无味的气体，当煤气泄漏时，人很难觉察，为防止中毒事故发生，因此常在煤气里加入有恶臭味的乙硫醇，以提醒人们注意四、 解答题 （本题共计 2 小题 ，每题 7 分 ，共计14分 ） 24.【答案】（1）（2）（3）（4）【考点】氢氧化钠和氢氧化钙的制备气体的干燥（除水）二氧化碳的检验和验满二氧化碳的实验室制法【解析】此题暂无解析【解答】解：（1）二氧化碳为酸性气体，可用浓硫酸干燥；（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳；（3）二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象，可与澄清石灰水反应生成白色沉淀使澄清石灰水变浑浊，故用氢氧化钙检验二氧化碳；（4）氢氧化钠俗名：烧碱、火碱、苛性钠。25.【答案】下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛后熄灭二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧且密度比空气大【考点】二氧化碳的化学性质二氧化碳的物理性质【解析】根据实验现象分析二氧化碳具有的性质即可二氧化碳的密度比空气的大，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，据此进行分析解答【解答】解：沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳，可观察到的现象是：下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛后熄灭蜡烛熄灭说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭，说明了二氧化碳的密度比空气的大五、 实验探究题 （本题共计 4 小题 ，每题 8 分 ，共计32分 ） 26.【答案】气密性大理石,石灰石稀盐酸向上排空气燃着的木条,集气瓶口【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点【解析】根据实验室制二氧化碳的步骤分析，实验室制二氧化碳的步骤是：连接仪器、检查装置的气密性、先加入固体药品、再加入液体药品、收集气体、验满【解答】解：实验室制二氧化碳的步骤是：连接仪器、检查装置的气密性、先加入固体药品、再加入液体药品、收集气体、验满（2）气密性；（3）大理石；石灰