七年级生物下册 第一章 第一节 人类的起源和发展课件 新人教版.ppt

地球，我的母亲我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，我要怎样才能报答你的深恩？郭沫若女神,人类的起源和发展,神创论,人类从哪里来？,进化论,仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。,达尔文,达尔文,达尔文（CharlesRobertDarwin，18091882）英国博物学家，进化论的奠基人。，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进化的概念。1859年出版物种起源（OntheOriginofSpecies）一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。,进化论,46亿年,38亿年,25亿年,5.7亿年,2.3亿年,6700万年,非洲西部和东部的赤道地区,非洲中部和西部的热带森林,南亚、东南亚地区中国云南,亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带雨林,1、它们的生活方式的共同点？,群居生活在森林里；不会制造工具和改善生存环境；没有语言和文字交流；,练习2,*人类的数量在急剧增加的原因*类人猿的数量日益减少的原因,1.人类具有发明和创造各种科技的本领2.医药卫生条件的改善,1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境,练习3,森林古猿及其生活的想像图,现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。,人猿相揖别,究竟是怎样发生的呢?,早期人类的共同祖先（原上猿）,腊玛古猿,南方古猿,非洲南方古猿,能人,直立猿人,智人,现代人,鮑氏南方古猿,现代类人猿,2、森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？,（环境变化）（森林减少）,（下地生活）,现代类人猿,人类,一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿,森林古猿,（森林生活）,人类起源的标志：,直立行走使用工具、制造工具能够产生火语言的产生脑的发达,人类起源和发展的示意图,（1）进化的直接证据-化石是经过自然界的作用，保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗留下来的印迹,3、从森林古猿到现代人的进化证据,距今300万年前的化石“露西”（Lucy）少女,尖锐器,刮削器,化石,复原图,早期人类足迹,猿人头盖骨化石,北京人头盖骨化石,猿人生活想像图,北京猿人生活想像图,第一节人类的起源和发展,1、进化论的建立者_,2、人与类人猿的共同祖先是_,森林古猿,3、人类起源原因_,环境变化,4、证据_,化石,小结,达尔文,5、人与类人猿的本质区别：_,运动方式不同；制造工具能力不同；脑发育程度不同。,技能训练区分事实和观点,1、古人类化石“露西”是在非洲发现的2、“露西”生活在300万年前3、其他地区没有发现200万300万年前的古人类化石。4、其他地区没有200万300万年前的古人类化石5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。,事实,事实,事实,观点,观点,1根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？,我可能变成人吗？,1、在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？,不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了,2人类和类人猿的共同祖先（）A.长臂猿B.北京猿人C.森林古猿D.类人猿,C,5.研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样这些事实说明（）。A.人是由猿进化来的B.人和猿有共同的原始祖先C.人比猿高等D.现代的猿也能进化成人,B,讨论,曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？,人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样,都是生物圈中不可缺少