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文档简介
小学三年级语文教案:暑假中的一件事(习作训练)(教案1学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚,2从而3使记事的作文写的比较有条理,4比较具体。5学会在很多事情中选择一件事情作为习作的材料。6提高参加假期活动的认识:参加活动使自己开拓视野,7增长才干,8了解社会,9丰富写作内容。教学重点和难点:教学重点:选取材料,按事情的起因、经过、结果写得有条理。教学难点:把事情写具体。第1课时教学目标:1明确习作要求,学会在许多事情中选取一件事情作为习作材料。2习作交流,3讲评部分学生作文。教学过程:1揭题,谈话导入,激发学生习作欲望。2学生口述暑假中的活动,3要求简明扼要,4如:学校组织的、居委会或村委会要去做的;走亲戚;农村学生进城镇,5城镇学生去农村;参加劳动:家务劳动、农业劳动、义务劳动;旅游、游览等。6出示幻灯片揭示习作内容。写一件暑假中自己经历过的或看到的、听到的事。指导学生选取一件事作为习作材料。1什么事比较容易写:亲身经历的、印象深刻的。2什么事情写出来别人喜欢看:高兴的、有趣的、新鲜的、有意义的*3学生思考后选取一件事作为习作的材料。10出示习作要求:写清事情的起因,11经过和结果,12注意语句通顺。怎样才算达到这些要求呢?引导学生默读参考习作:汗滴禾下土。结合习作要求具体分析,明确习作要求。事情的起因(第1自然段):稻子成熟可以收割了。事情的经过(第2、3自然段):一家三口下田割稻,爸爸妈妈动作熟练,我使劲追赶,还是落在后头。事情的结果(第4自然段):我们割完了稻,我经受了一次劳动锻炼,体会到了勤劳的可贵。分析文章结构(按期音、经过、结果分),体会谋篇策略(有详有略),学习具体的方法(见事情的经过部分)。13想想自己要写的一件事的起因、经过、结果。学生交流,讲评,教师总结。6学生开始习作。-10-第2课时教学目标:选取优缺点明显的习作交流,教师简单讲评,学生完成本次习作训练。教学过程:1学生继续习作,2教师巡
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