六年级上册语文第四单元期中复习提纲（人教版）

1 / 7 六年级上册语文第四单元期中复习提纲（人教版） 六年级上册语文第四单元期中复习提纲（人教版） 一、生字词： oimiocucnclnkungzjngyngkngki 邀游 和蔼渺小璀璨恩赐滥用矿产资源晶莹慷慨 xidjizngxngodoqiml 威胁目睹枯竭葬礼汛期 枯槁哀悼酋长麋鹿 jnyngchnzhyngjunkngsnjt 骏马雄鹰潺潺松脂婴儿眷恋 土炕肆虐盘踞纷至沓来 滔滔不绝 一泻千里 震耳欲聋 世外桃源 破碎 滋润 滋养 悲剧 治 理 归宿 荡漾 领悟 从天而降 生命垂危 风雨同舟 奄奄一息 二、多音字 pin一叶扁舟 gng供品 nn困难 sh无数 扁 bin 扁平供 gong提供难 nn灾难数 sh 数不清 jing 降临 m模仿 xi血液 do倒影 降 xing 投降模 m模样血 xu 血管倒 do倒下 cn参天 jun 卷过 jio睡觉 参卷觉 2 / 7 shn人参 jun 试卷 ju觉得 只有一个地球 5、写作方法：本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（ =比喻）、画图表、引资料等。说明方法以及作用：列数字科学准确具体；举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动 例如：（ 1）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子） （ 2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲 。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。（打比方） （ 3）地球表面的面积是亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（列数字） （ 4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比较） 这片土地是神圣的 1、作者：西雅图 3、重点问题：理解下面句子的含义 （ 1） “ 任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 答：地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何3 / 7 对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密 切关系。 （ 2） “ 大地不属于人类，而人类是属于大地的。 ” 答：大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地：因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。 4、中心思想：本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。 5、写作方法：文体（演讲稿）；文章结构总分总 课后作业 一、读拼音写词语 hizyunkjiidoncjunlinxingyngyn ()()()()()()()() 二、用 “” 划出句子中带点字的正确读音 1、树汁流经树干（ gngn），就像血液流经我们的血管4 / 7 一样。 2、河水为我们解除干（ gngn）渴，滋润我们的心田。 3、陈明在教室里等待 (didi)家长来接他放学，待(didi)了一会儿，只 见他的妈妈出现在教室门口。 三、比较下面的字，并组词 指（）揭（）剔（）坑（） 脂（）竭（）赐（）炕（） 四、用 “ 弱 ” 字组成三个不同的词语，并填入下面的句子中。 1、他是一个感情（）的人，遇到一点小事就哭。 2、虽然屋子里的灯光很（），但他仍坚持看书写字。 3、病后的爷爷身体非常（）。 五、选词填空 1、我们热爱大地，就像初生的婴儿（） (怀念眷恋留念 )母亲温暖的怀抱一样。 2、有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源（）（干枯枯竭干涸）的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 六、把下列句子补充完整，并试着写一个环保标语。 1、善待地球就是。 2、就是拯救未来。 3、但存方寸地，。 5 / 7 4、有限的，无限的。 5、自然资源，生命绿色。 环保标语： 七、修改病句 1、参观了化工厂和造纸厂后，大家都说： “ 这个厂变化真大。 ” 2、王飞和王明约定下午看画展，因为有事，他自己 去看画展了。 3、读了青山不老这篇课文，使我受到了深刻的教育。 八、积累 清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了四个描写景色优美的词语： 、。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄到了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的： 。值日老师听了我的解释，他不但向我道歉，还奖励我一个任务，让我设计一条爱护花草树木的广告语：。我来到阅览室，看到同学们 正在专心地读书。我不禁想起了两句与读书有关的格言： 、。 6 / 7 九、阅读 蜂类筑巢的秘密 昨天，我放学回家时，在路上发现了一个被（掘弃放弃抛弃）的蜂巢。我捡起来观看：整个巢就像一件艺术品。统一的六角形蜂房，末端还有一个小柄儿，从整体上来看，就像一个莲蓬，十分（精美精致精细）。 那么蜂类筑巢的奥秘是什么呢？我感到很（疑虑疑惑怀疑），决心带着这个问题去查一查。通过查阅资料，我了解了几个关于蜂巢的一些知识。 蜂类是自然界中卓越的建筑大师。几乎所有的蜂巢都是由几 间甚至数万间蜂房所成，它们都是大小相当的棱柱体。底面由三个全等的菱形面封闭起来，形成一个倒角的锥形，而且这三个菱形的锐角都是 70，蜂房的容积也几乎都是立方厘米。每排蜂房互相平行排列并相互嵌接，组成了精密无比的蜂房。这种结构的住房用材最少，而且容积最大，十分符合几个几何学原理和省工节材的建筑原则。 蜂巢大多数是由工蜂腹部下面的四队蜡腺分泌的蜂蜡建成的。当工蜂长到 12至 18天后，蜡腺已发育完全，建房时先饱餐一顿蜂蜜，然后就可以源源不断地分泌大量的蜂蜡了。当然也有一些蜂类不是以蜂蜡筑巢的， “ 造纸鼻祖 ” 胡峰又是一个好例子，它的巢通常是水平排列，用纸浆糊成的。胡峰在造巢时，首先寻找枯枝朽木，用嘴刮下木屑，再吐出7 / 7 唾液，混在一起，制成速硬纸浆。然后用这些速硬纸浆做一个坚韧的 “ 柄 ” ，再悬挂上一个小小的蜂房。胡峰修造的蜂房由小变大。起初只有几个蜂房，蜂王便在蜂房中产卵。待这些卵孵出了工蜂之后，新生的工蜂便与蜂王同心协力，到处寻找造巢用的造纸原料，从木杆、木板或树枝上刮取木质纤维和木屑，混上自己的唾液，制成