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文档简介

小学语文小方找舅舅教学设计资料1、 初步了解电子计算机用处多，本领大。2、 学会本课10个生字，读写并理解6个新词。3、 进一步学习读句子，体会作者怎样准确运用词语。4、 能用不光还有写一句话，能用电子计算机的本领真大！为开头写几句话。课时安排：2课时第一课时课时任务：自读课文，自学生字新词，初知课文内容；教学第1、2自然段。教学过程：一、 揭示课题，提出疑问。看了这个课题，你有哪些问题要问？这些问题，我们学了课文就明白了。二、 带着上面的问题初读课文，简要地回答，初步理解课文内容。三、 学生自学、检查。1、自学要求：拼读生字，读准字音；有重点地分析、记忆生字字形；读通课文。2、检查：读准生字字音；分析难写易错字：幕、局；接读课文，正音。四、 学习课文第1、2自然段。1、自学课文，思考：小方进城为什么找不到舅舅？把有关的句子划下来。2、读第2自然段第1、2句。城里变化真大，课文是怎么写的？（宽阔的马路、车流不断、绿树成荫、一片新楼房。）车流指什么？为什么说车流不断？联系生活经验说说宽阔的马路上车辆多的情形。还可以用哪些词语来形容车辆多？（川流不息、络绎不绝、穿梭似的。）3、请用什么地方变化真作为开头说几句话。4、齐读1、2小节。五、 完成作业。第二课时课时任务：教学课文第311自然段，完成有关练习。教学过程：一、 齐读1、2自然段。二、 学习课文第39自然段。1、自学课文，划出表示地点的词语（公安局的办公室）。2、分角色朗读第37自然段。民警叔叔向小方了解了舅舅的哪些情况？（长什么样子、名字、年龄。）为什么要了解这些情况？3、轻声读第8、9自然段。它能帮你找到舅舅！它指什么？计算机是怎样帮小方找到舅舅的？民警叔叔啪啪啪地按了起来，输入了要查找的有关信息和命令。屏幕上立刻出现了一个个头像和一行行字，说明计算机里储存了全市的人口资料，包括照片、住址等情况。三、 学习课文第10、11自然段。1、 轻声读课文。2、 完成课后第3题，体会好奇一词用得好在哪里。3、 小方为什么说电子计算机的本领真大？读民警叔叔说的话。它不光能找人，还有好多用处呢！不光可以换成什么词？说明电子计算机的本领还有很多。说说电子计算机还有
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