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文档简介
1 / 6 六年级下册面的旋转学案 m 课题 面的旋转 课型 学案导学课 年级 六年级 教师 学 习 内 容 教师提供 北师大版小学数学六年级下册 2 页 -5 页 学生提供 学 习 目 标 2 / 6 1、通过观察、动手操作等,初步体会 “ 点、线、 面、体 ”之间的关系,发展空间观念 2、初步认识圆柱和圆锥,了解他们的基本特征,并知道各部分的名称 3、做有心人,找找生活中的圆柱和圆锥 重 点 难 点 体会 “ 点、线、面、体 ” 之间的关系 圆柱和圆锥各部分的名称 学 习 过 程 学案 导案 独 立 尝 试 1、观察课本 P2 第 1、 2 题图 3 / 6 观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么?() 用自己的语言分别描述第二题三幅图: ()()() 你能用简练精准的语言概括总结上面的现象吗? 试试看() 2、仔细读题并完成课本 P2 第 3 题连一连 思考:这些平面图形通过绕()旋转,变成了() 3、用自己的话总结一下 “ 圆柱和圆锥的特点 ” 4、找一找生活中的有关圆柱和圆锥的例子 5、完成 P4 第 3、 4 题 布置课前预习 工学 习 过 程 学案 导案 点 拨 自 学 1、点的运动形成(),线的运动形成(),面的运动形成() 4 / 6 2、圆柱上下两个面叫做(),他们是()的两个(),两底面()叫做圆柱的高。 3、圆柱的侧面沿高展开图是()形或()形,他们的一边等于圆柱的(),另一边等于圆柱的() 4、圆锥的底面是(),从圆锥的()到底面()的距离是圆锥的() 按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨。 交 流 解 惑 圆柱有多少条高?圆锥呢? 组内交流 组际解疑 老师点拨 合 作 考 试 一、填空起跑线 1、绕长方形一条边旋转一周,得到一个(),这条边是圆柱的();绕直角三角形的一条直角边旋转一周,得到一个(),5 / 6 这条边是圆锥的() 二、法官我来当 1、一个圆柱有无数条高,一个圆锥也有无数条高。() 2、圆锥的表面有两个面(侧面和底面)() 3、圆柱的底面是面积相等的两个圆。() 4、从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。() 三、看你行不行 1.一种圆柱型饮料罐,底面直径 6cm,高 12cm,装入长方形纸箱时,可以摆 4 排, 每排 6 个,摆两层。请问这个纸箱的长、宽、高至少是多少厘米? 2.有一段公路需要维修。工人将一些圆柱形路障排成一排,一共摆了 10 个。每个圆锥底面直径 20cm,没两个圆锥底面间的距离是米。从第一个圆锥到最后一个共排了多长? 1、先独立答题
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