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文档简介
19.2.2一次函数的概念、正比例函数图象,1,细心观察:,请同学们找出这些函数的共同点,并回答问题:,y=720-36t,(3)y=9+8x,(2)S=570-95t,1、这些函数中自变量是什么?函数是什么?,2、在这些函数式中,表示函数的自变量的式子,是关于自变量的几次式?,3、关于x的一次式的一般形式是什么?,(4)y50+12x,2,特别地,当b=0时,一次函数y=kx(常数K0),也叫做正比例函数,正比例函数是一次函数的特殊形式!,一次函数:若两个变量x、y之间的关系可以表示成y=kx+b(k、b为常数,k0)的形式,则称y是x的一次函数。(x为自变量,y为因变量。),k0,那b呢?,3,例1:下列函数关系式中,那些是一次函数?哪些是正比例函数?,(1)y=-x-4,它是一次函数,不是正比例函数。,它不是一次函数,也不是正比例函数。,(3)y=2x,它是一次函数,也是正比例函数。,它不是一次函数,也不是正比例函数,4,例2写出下列各题中y与x之间的关系式,并判断:y是否为x的一次函数?是否为正比例函数?(1)汽车以千米/时的速度匀速行驶,行驶路程y(千米)与行驶时间x(时)之间的函数关系,解:由路程=速度时间,得y=60 x,y是x的一次函数,也是x的正比例函数。,5,解:由圆的面积公式,得y=x2,y不是x的正比例函数,也不是x的一次函数。,(2)圆的面积y(平方厘米)与它的半径x(厘米)之间的关系,(3)一棵树现在高50厘米,每个月长高2厘米,x月后这棵树的高度为y厘米。,解:这棵树每月长高2厘米,x个月长高了2x厘米,因而y=50+2x,y是x的一次函数,但不是x的正比例函数。,6,例:已知函数y=(m+1)x+(m2-1),当m取什么值时,y是x的一次函数?当m取什么值时,y是x的正比例函数?,应用拓展,7,-4,-2,0,2,4,y=2x,例1画正比例函数y=2x的图象,解:,1.列表,2.描点,3.连线,大家想一想,既然一次函数的图像是条直线,画一条直线用得着这么多点么?以后我们画一次函数的图像,只要找2个点就可以了,因为两点确定一条直线!,8,1,k,y=kx(k0),正比例函数y=kx(k0)的图象是经过原点(0,0)和点(1,k)的一条直线。,那么以后我们在画y=kx的图像的时候,用(0,0)和(1,k)这两点来描点吧!,9,解:选取两点(0,0),(1,3),例2:画函数y=3x的图象,y=3x,过这两点画直线,,就是函数y=3x的图象,10,过这两点画直线,,11,y=2x,画出正比例函数,的图象?,随堂练习,12,观察,比较上面两个函数的图象的相同点与不同点,考虑两个函数的变化规律.,13,当k0时,图象(除原点外)在一,三象限,,x增大时,y的值也增大;,当k0时,图象(除原点外)在二,四象限,,x增大时,y的值反而减小。,2,4,y=2x,1,2,2,4,y随x的增大而增大,y随x的增大而减小,-3,-6,14,一般地,正比例函数y=kx(k是常数,k0)的图象,直线y=kx经过第一、三象限,,直线y=kx经过第二、四象限,,我们称它为直线y=kx.,正比例函数图象的特征及性质,是一条经过原点的直线;,当k0时,,当k0时,,从左向右上升,即随着x的增大y也增大;,从左向右下降,,即随着x的增大y反而减小.,结论,15,画出正比例函数,的图象?,随堂练习,-5,-4,-3,-2,-1,5,4,3,2,1,-10,-2,-3,-4,-5,2,3,4,5,x,y,1,y=2x,这两个正比例函数的k不一样,大家观察一下k的值对图像有什么影响?,K代表一次函数的斜率即倾斜程度,k的值越大函数图像越陡!,16,画出正比例函数,的图象?,随堂练习,-5,-4,-3,-2,-1,5,4,3,2,1,-10,-2,-3,-4,-5,2,3,4,5,x,y,1,y=-2x,-2小却更陡,说明是k的绝对值越大,函数图像越陡!,17,B,二、四,0,3,减小,1.正比例函数y=(m1)x的图象经过一、三象限,,A.m=1,B.m1,C.m1,D.m1,3.函数y=3x的图象在第象限内,经过点,2.正比例函数y=(3-k)x,如果随着x的增大y反而减小,则k的取值范围是_.,k3,4.函数y=x的图象在第象限内,经过点,(0,)与点(1,),y随x的增大而.,(0,)与点(1,),y随x的增大而.,三、一,增大,则m的取值范围是(),练一练,18,3.若y=5x3m-2是正比例函数,则m=。,4.若是正比例函数,则m=。,1,-2,5.若是正比例函数,则m=。,2,19,3已知y与x1成正比例,x=8时,y=6,写出y与x之间函数关系式,并分别求出x=4和x=-3时y的值。,解:y与x1成正比例y=k(x-1)当x=8时,y=67k=6y与x之间函数关系式是:y=(x-1),当x=4时,y=(41)=,当x=-3时,y=(-31)=,20,作业,课堂作业(抄下去)1、若正比例函
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