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三年级数学教案除数是一位数的除法练习教案1.更加熟练地掌握除法口算的方法，正确地、比较熟练地口算除数是一位数的除法。2.进一步掌握除数是一位数的除法笔算法则，正确地、比较熟练地进行除法笔算，提高学生的计算能力。教学重、难点：进一步掌握除数是一位数的除法笔算法则，正确地、比较熟练地进行除法笔算，提高学生的计算能力。教学具准备：小黑板、投影片。教学过程：一、揭示课题我们已经学习过除数是一位数的除法口算，并且学习了除数是一位数的除法笔算，总结了笔算法则。这节课练习除数是一位数的除法，（板书课题）进一步练习口算，并重点练习笔算。二、练习口算1巩固方法。(1)口算。60272836360027208360360002720xx8404先指名学生一组一组口算，要求说一说怎样想的，再集体口算。(2)口算除数是一位数的除法。用口算卡片让学生口算得数。2做练习十一第4题。小黑板出示，。注意学生的正确率。指名板演，学生写在课本上，然后集体校对。三、练习笔算1练习笔算。(1)我们已经能熟练地计算口算除法，谁能说一说，笔算除法要按怎样的方法算？(2)出示36745。指名板演，其余做在练习本上。集体订正。让学生说一说笔算过程。结合笔算过程，提问学生是怎样想商的。2做练习十一第5题。(1)请同学们按照刚才想商的方法，在练习十一第5题的（）里填上适当的数。(2)集体校对。指出：笔算除法试商时，就可以按这样的方法，想每次被除数里最多有几个除数。3做练习十一第6题。(1)让学生说每组题里商的位数有什么不同，并要求说明理由。(2)指名四人板演，其余学生分两组，每组学生在练习本上做两组题。(3)集体订正。提问：怎样看出商的最高位在哪一位上？指出：除法笔算，先用除数试除被除数前一位上的数，如果前一位上的数比除数小，就要试除前两位。从哪一位除起，商就从哪一位写起；除到哪一位，商就写在哪一位上。4做练习十一第8题。让学生讨论怎样比，
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