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中小学校园欺凌专项治理自查报告校园应是最阳光、最安全的地方，但近年来，全国各地接连发生学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，不仅严重损害了学生身心健康，也冲击了社会道德底线，引发了全社会的高度关注。 为加强对校园欺凌事件的预防与处理，国务院教育督导委员会办公室印发了关于开展校园欺凌专项治理的通知（国教督办函xx年xx号），xx市、xx区人民政府教育督导部门先后印发开展校园欺凌专项治理的通知和实施方案，我校认真贯彻落实通知和方案要求， 积极开展校园欺凌专项治理活动，并对活动开展情况认真自查自纠，现将自查情况总结汇报如下：一、 成立校园欺凌专项治理领导小组 为做好校园欺凌有效预防和处置工作，学校成立了以邢常军常务副校长为组长的校园欺凌专项治理领导小组， 明确职责，加强领导。 组 长：副组长：成 员：工作职责如下：组长：全面负责校园欺凌专项治理工作，指导督查治理活动的实施情况。 副组长：组织协调各部门，确保各项工作落实到位。 组员：服从领导，各司其职。 安保处：制定实施xx高级中学校园欺凌专项治理实施方案； 做好校门出入管理和校园巡查工作；督促宿管员做好宿舍管理和巡查工作，建立隐患和矛盾纠纷排查台账。 德育处：组织开展相关教育活动，与安保处一起处置校园欺凌事件。 信息中心：网络宣传教育、净化网络环境 年级部：排查校园欺凌事件，做好对学生的宣传教育和管理工作 班主任：对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患 和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时处置并上报 心育老师：及时做好心理疏导工作，开展心理专题讲座。 二、开展校园欺凌事件的摸底排查 （一）对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底 通过对师生的安全问卷调查，组织部分学生座谈和召开班级安全信息员会议等形式对校园安全现状、安全隐患和矛盾纠纷、学生小团伙组织以及易于发生在学生之间的蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为或倾向性、苗头性问题，进行全面细致的摸底排查，根据排查摸底情况，有针对性地整改治理。 （二）建立隐患和矛盾纠纷排查台账，实施零报告制度 各班级建立班级日志和宿舍管理日志，由班主任定期审查班级日志和宿舍管理日志记录情况，发现问题及时处置并上报年级部。班级安全信息员每日上报年纪部本班安全状况（即使没有出现新情况，也要将报表填上无上报），由年级部汇总各班信息报至学校安保处。 （三）加大对关键时间点和重点区域的巡查力度 校园欺凌与校园暴力多集中于上学、放学途中以及就餐等非课业时间。地点主要在校内食堂、厕所、教学楼角落、学生宿舍等老师较少在场的地方。针对这些特点，我校进一步完善校干值班导护制度，在学生放学和就餐时间由值班干部带领值班老师到学校门口和食堂餐厅检查巡视维持秩序；学生晚就寝时有值班老师和宿舍管理员定时检查记录学
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