九年级语文下册24《诗经》两首课件新人教版.pptVIP

,诗经两首,诗经是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百”。,“诗经六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。诗经共分风、雅、颂三个部分。(包括十五国风、大雅、小雅、周、鲁、商颂)风多是各地民歌，雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌，颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。,诗经,简介三种表现手法,朱熹的解释,现在的解释,关雎,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,突破字词难点：注意下列句中不同颜色的词：在河之洲君子好逑左右流之寤寐求之寤寐思服琴瑟友之左右芼之钟鼓乐之,黄河(现指一般的河流，词义扩大）配偶（与“逑”字面完全不同）寻求（与下文“采”“芼”有动作上的先后）时时刻刻都在追求思念（今指衣服或“吃”）弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用）拔取敲钟击鼓，使快乐（使动用法）,各章的大意：第一章：写诗人看到洲上一对雎鸠，而想到那美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。第二章：姑娘劳动的优美身姿，让诗人日夜追求。第三章：诗人追求失败后忧思想念的情况。第四章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与心爱的姑娘欢聚。第五章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽善良的姑娘成亲。,兴,赋,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。,请谈谈你对诗歌内容的理解,兴,关雎这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，写诗人看到洲上一对雎鸠，而想到那美丽善良的姑娘是自己理想的配偶。妙在把诗人的情趣与自然景物相结合，达到情景交融的艺术效果。,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。,求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。,参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。,诗人思想感情变化的过程,渴望与追求,忧思与烦恼,欢聚和成亲,受挫,幻想,雎鸠鸟不停地鸣叫，栖息在河中的小岛上。美丽文静的姑娘，真是君子的好配偶。参差不齐的荇菜，在船的左右两边择取。美丽文静的姑娘，日日夜夜地思念她。追求姑娘难以如愿，更加日夜思念着她。相思之情绵绵无尽，翻来覆去难以入睡。参差不齐的荇菜，在船的左右两边择取。美丽文静的姑娘，弹琴鼓瑟以求亲近她。参差不齐的荇菜，在船的左右两边挑选择取。美丽文静的姑娘，敲击钟鼓使她快乐。,小结：,关雎表现一位男子对一位姑娘的思念、追求和对美满婚姻的愿望。,这首诗的表现手法属于诗经咏物言志三法“赋、比、兴”之一的“兴”，从一个看似与主题无关的事物入手，引出心声，抒泄胸臆。全诗朗朗上口，韵律和谐悦耳。其中有双声，有叠韵，有“之”字脚的富韵，加上对后世七律、七绝影响最大的首句韵式，使得本篇堪称中国古代韵律诗的开山之作。,关雎写法分析,看图片，试背诵全诗。,相思成灾刘德华,多少梦随风而去石沉大海的是你你带来花的消息偏又凋零转眼就成迷多少爱化成春泥断红残绿雨声中听得见委屈究竟是我还是你忍心负气绝情断义曾经心无碍情如海因为相爱让彼此存在如今风不来花不开剩一片相思成灾总在夜未央天未白等着爱轰轰烈烈走来与你重又相恋如大地初开纵然心无碍情如海未了情缘在心中独白只盼也无猜也不怪不再让相思成灾,相思谢军,多年前心中的创伤我该向谁去讲你现在过的怎样找你应该向哪方华灯初上的夜晚我走在天桥上想起过去你的模样如今你在何方是否还是温柔的模样是否有了依靠的肩膀我满腹相思的惆怅随梦飞到你的身旁依稀你就在眼前我看着你的脸你那可爱温馨的容颜一点都没改变好象还在记忆中留恋好想期待幸福的明天,歌词绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。绿草萋萋，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在她身旁，无奈前有险滩，道路又远又长。我愿顺流而下，找寻她的方向，却见依稀仿佛，她在水的中央。,检查字词掌握情况。,给下列词语中加点字注音。,蒹葭伊人溯洄萋萋晞湄跻坻涘沚,jinji,yrn,shu,qq,x,mi,j,ch,s,zh,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。,蒹葭,赋,想,反复咏叹，虚实结合,深秋的芦苇啊莽苍苍，清晨的白露啊变成霜。我心中日夜思念的人啊，她正在隔水的另一方。逆流而上去寻找她，道路啊阻碍又漫长。顺流而下去寻找她，仿佛她又在那水中央。深秋的芦苇一片片啊，清晨的白露啊没晒干。我心中日夜思念的人啊，她正在隔水的那一边。逆流而上去寻找她，道路啊阻碍难登攀。顺流而下去寻找她，仿佛她又在那沙洲间。,深秋的芦苇啊花灿灿，清晨的白露啊没全干。我心中日夜思念的人啊，她正在隔水的那一岸。逆流而上去寻找她，道路啊阻碍又绕弯。顺流而下去寻找她，仿佛她又在那小岛间。,全诗共三章。每章八句，上四句写景，下四句叙事抒情。此诗采取重章的形式，一唱三叹。由于在重复中变换个别词语，写出了白露从凝结为霜到融化为水而逐渐干涸的过程，表现了时间的推移。而章法的重叠也显示了情感的逐层加深。,蒹葭写法分析,诗经重章叠唱及其作用,所谓重章叠唱是指诗句基本相同，中间只更换几个字，反复咏唱。其作用是加深印象、渲染气氛；深化诗歌主题；增强诗歌的节奏性和音乐性，使感情得到尽情抒发。,全诗三章，每一章在表达方式上有什么共同特点？,明确：每一章都是首二句写景，后六句抒情。全诗熔写景、抒情于一炉。,在蒹葭这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用?,明确：“蒹葭苍苍，白露为霜”，展现了一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。诗人抓住秋天独有的特征，渲染深秋空寂悲凉的氛围，烘托诗人怅然若失而又热烈企慕的心情。,蒹葭这首诗是怎样表现诗人执著的爱情追求的?,明确：从内容来看，每章前两句写景，点明节令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”的情况。全诗回旋三叠，反复歌咏。诗人热烈地追求其所爱慕的“伊人”，虽然在大河上下反复寻求，可望而不可即，仍然执著专一。二、注意景与情的结合。全诗情调凄婉动人，已经朦胧深邃。苍苍的芦花，露结的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛然在目而又见之无踪的伊人这一切都与诗人的彷徨失望和执著追求融为一体。,王国维在人间词话中说：“蒹葭一篇，最得风人深致。”，作品文字简单，内容单纯，但给予人们的美感却非常丰富，能否用几个词来概括作品的美？,含蓄美,意境美,朦胧美,含蓄美体现在以下几个方面,a、文字简约。以表面极经济的文字建构一个十分广阔的想象和咀嚼的空间，这是该诗的一大长处。作品没有直接抒情，没有叙述这位恋人对心上人如何思念，而只写了他左右求索，寻找恋人的行动，然而主人公那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的痛苦都通过动作形象而含蓄地表现出来。,b、形象可感。作品虽未刻意刻画恋爱双方的形象。但主人公的执著、“伊人”的高洁我们可以清晰感知。c、余音绕梁。诗只写寻求之难，伊人“宛在”，便戛然而止，结果如何，给读者留下了想象的余地。这就是所谓“含不尽之意于言外”,意境美体现在多重叠合的架构。a、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情幻化而生，难分难解。b、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情浑然一体。c、诗人的执著追求和伊人宛在，觅之无踪的境界浑然为一。d、“伊人”高洁而富有魅力的精神气质，被蒹苍露白、秋水澄明的景致烘托出来。,朦胧美体现在写法和模糊的意象。作品没有直叙心情，而是采用曲笔。作写意式的远距离的勾勒。距离产生美感。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。,小结：,蒹葭则淋漓尽致地表达了主人公对恋人的执着追求。,品味赏析,自由朗读诗歌，想一想这首诗什么地方让你最