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文档简介

小学语文一年级冰花教学1、学会本课6个生字，认识10个二会字，并进一步培养良好书写习惯。2、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。教学重难点加强朗读训练，发展学生语言。教学准备挂图，生字卡片教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1、学会本课6个生字，认识10个二会字，并进一步培养良好书写习惯。2、通顺、流利地朗读课文。教学重难点朗读。教学过程：一、看图揭示课题。二、初读课文。三、学习生字出示课题：10、冰花指导看图1、教师范读。2、出示生字。看见他们它们丰满这样从来说话时候送给指名读。4、课文分几自然段？5、指导句间停顿。初步了解全文的大意。1、出示所有生字。2、指名读，正音，组词。3、怎样记住这个字？4、教师范写。1、看图。2、齐读课题。1、学生将不懂处用？划出。2、学生自由朗读课文。3、正音，同桌互读，开火车。4、分小组朗读自然段，正音。1、自读，同桌互相指正。2、正音，组词。3、怎样记住这个字？4学生描红。指导看图，激发学习兴趣。指导学生观察，并练习说话，提高表达能力。自读课文，要求读准字音。初步了解课文内容。指导学生把句子读通读顺，尤其是生字要读准确。引导学生仔细观察，掌握规律，培养学生自学生字的能力。在观察字形的基础上掌握写字的规律，培养学生良好的写字习惯。作业设计：完成习字册。第二课时教学目标1、继续训练朗读，并熟读成诵。2、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。教学重难点激发学生的想象力和创造潜能。教学过程：一、课前说：二、课中悟。三、课后练。用雪白的纸剪出朵朵冰花内贴在黑板上，请小朋友说说冰花的形态。1导入新课。有一位和你们差不多大的小朋友在一个冬天的早晨也发现了冰花，你们想知道他是怎样发现的吗？2指导：1）当学生说出喜欢冰花的形状和样子时，板书：宽大的叶子柔嫩的小草丰满的牡丹2）指导读：啊，真漂亮！并把这两句连起来读好。1充分发挥学生想像，做做说说，你觉得冰花可能还会像什么？你们想做一做吗？2运用语言，内化语言。1、用雪白的纸剪出朵朵冰花内贴在黑板上。2、说说冰花的形态。1、谈话。2、初读课文。3、让学生找找有哪些形状。4、看着这些冰花，你们想说些什么？5、读好啊，真漂亮！这句话。1、做做说说，你觉得冰花可能还会像什么？2、学生拿出纸，剪刀剪自己想到的形状，剪好后贴于窗玻璃上。3、用啊，真漂亮！它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，像，像，一束束，一朵朵，晶亮、洁白。说说这些漂亮的冰花。让学生动手做一做，激发学习的兴趣。引导学生抓住重点字词展开一定的想象，加深对课文内容的理解，并通过朗读表达出来。指导进行说话训练，并指导感情朗读。朗读想象，激发学生识字、读文的兴趣。引导学生体会用词的精确表达，并指导朗读。拓展
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