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文档简介

小学语文一年级教案我叫足球（第二课时）教学设计教学目标：1、复习巩固生字词。2、流利、有感情的朗读课文。3、词句的拓展训练。教学重难点：有感情的朗读课文。教学准备；课件 词卡2块 实物投影 词语纸教学过程：一、复习导入1、上节课 ，我们初读了课文，学习了生字词。来，打开听写本。（师行间巡视，提示学生写字姿势。）2、（拍手坐好）我们来当小老师，看看他们写对了吗？（评：虽然这个字写对，但如果再注意些，会写得很美观；写得正确有漂亮，真棒！）全对的同学请举手，给自己加颗星。有错的同学请订正。3、这节课我们将继续学习第18课，我叫足球（学生齐读）师：我叫-（生：足球）二、录像创设情景1、现在，我们就是一个个可爱的小足球啦！我们一起到绿茵场上去看看吧！2、（播放录像1）（30秒）3、看到了吗？球员们为我们疯狂的奔跑，球迷们为我们高声的呐喊呢！我们都是-（生：足球）三、学习第一自然段1、师引读：我叫-（生：足球），我长得-（生：圆圆的），个头-（生：不大），年纪-（生：可有一大把喽）2、打开书，谁来读第一自然段。（评：我感觉到足球真圆啊！哦，年纪真大呀！）谁再来读一读。四、学习第二自然段1、我的年纪可有一大把喽，原来我出生在很久很久以前的中国。（板书：出生 中国） 自己读一读第二自然段。2、很久很久以前到底有多久呢？我们一起读读这段资料。（出示：资料）是什么时候呀？真的是很久很久啊！（出示：词卡很久很久以前，读）；难怪说年纪一大把喽（出示：词卡年纪一大把喽，读）3、这儿还有一幅图，是模拟当时足球游戏的表演。谁能把图上的内容说给大家听听。同桌之间先练习练习。谁来
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