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文档简介

小学语文一年级教案识字5教学设计之三小朋友，看谁来了？一向聪明的一休今天可碰到难题了，我们一起来帮帮他。版书课题。二、初读谜语。1，初读全文，不认识的字多读几遍。2，同桌互读，互相纠正不足。3，指名逐节度，同时正音。4，学习谜语1。（1）同学们，和你的同桌一起想一想，那么是什么呢？（2）看-多媒体出示人-从-众-和老师想的一样吗？（3）读好第一行，二行句子。（4）读读下面两句，大家猜的谜语正确吗？仔细推敲一下。（5）读读团结，力量，学习团，量用自己喜欢的方式记住这两个字并组词，在小小组内交流。（6）指导朗读。男女赛读，同桌赛读，及时作好评价5学习谜语2，3。（1）同学们，刚才我们一起替一休解决了第一困难。我们不但猜出了谜底，还学会了一种学习的方法：读把这小节认真读会。想展开想象，体会句子表达的内容，想办法猜出谜底。认认识生字朋友。（2）用刚才我们共同的学习方法，分小组选择一首你喜欢的谜语来学一学。（3）师巡回指导，及时表扬和作出色的小组。（4）全班交流、讨论。交流谜语2小时，请学习谜语3的小组质疑。学习谜语3的小组负责释疑，师做适当的补充。（5）同样的方法交流谜语3。三、指导朗读四、巩固识字1、认读生字卡片2、选卡片填空五、练习写字1、描一描,观察要写的字在田字格中的位置2、练写3、交流六、扩展:1、三个谜语
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