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1 / 3 六年级英语 Food from around the world 教学反思 六年级英语 Foodfromaroundtheworld 教学反思 今天 (12 月 28 日 ) 我 上 课 的 内 容 是Foodfromaroundtheworld 来自世界各地的美食，学生是我这学期才接手的六年 1 班学生。本节课为第一课时的教学，主要词汇有五个国家的名称和相对应的美食。重点句型主要是用 Wheredo 和 Wheredoes 问食物是来自哪个国家。 本节课基本是按照我的设计思路进行。这堂课内容含量较大，包含了 5 个国家的名称和 10 种食品。我把任务分成六个部分完成： 一、歌曲导入，通过歌曲复习一些学过的食物和味道，为后面教学最铺垫。 二、情景导入，呈现新知。通过小猪麦兜家里举行乔迁宴要准备美食招待朋友引入国际美食节，逐一呈现食物词汇和句型。在呈现新知的同时，通过 LuckyStar 的设计，让学生选择喜欢的星星并回答老师所提出的问题，可以进一步促发学生对学习本课的兴趣。 三、通过多样的操练方式进行对知识的巩固。如新单词2 / 3 和句型呈现结束后，进行了实物图片匹配国家和选择do/does 餐盘的句型操练。再回到原版课文录音，跟读 课文、角色扮演。 四、语言输出部分，通过本课的学习。在拓展部分进行了邀请函的介绍并提出对知识进行检验。首先通过海绵宝宝自荐的一封信，训练学生的听力和初次感知如何表达自己喜欢的食物和介绍，为后面的写作做铺垫。然后通过世界各地的朋友为了参加麦兜的乔迁宴，他们分别进行了自荐，过程中就进一步通过练习巩固所学的知识。最后让学生以一个朋友或者是自己写一封推荐信。 五 、 情 感 教 育 ， 通 过 Enjoythefoodlife ，eatinmeasureanddefythedoctor.这一句化，让学生知道在享受美食的过程，一定要注意吃得适度，这样就可以避免生病，不用找大夫了。 六、最后及时布置家庭作业。 本节课总体来说课堂效果较为不错，基本上达到教学目标。课程设计较为新颖，有所创新，重点在于培养学生的自主学习能力。在以后的教学中，了解班级状况，适当放慢语速。今后要多上课 ,上好课。通过此次上课 ,从中学到了很多 .例如 :如何更好更有效的利用课件；如何巧妙的重组一个单元中各个板块的内容；如何在原有教材的基础上对教学内容进行拓展，延伸；如何科学合理的设计课堂教学的活动及情3 / 3 境等等。 多动脑，勤专研，多模仿，勤练习。活动课能教会了许多提升自己教学水平的方法，让我懂得了平时教师自身的素养至关重要。这些并
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