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文档简介

1 / 3 六年级英语 The Christmas Story教学设计 ThechristmasStory 教学设计 一、教学目标： a.知识目标：学生能够听、说、读、写和正确运用单词：speial ； 学 生 能 够 唱 本 课 歌 曲 ：“Rockingcarol”. b.能力目标：学生能够灵活运用 special 造句；同时感受圣诞节的美好时光，能独立简单复述故事。 c.情感目标：帮助学生了解 “圣诞节的由来 ”，并增加他们对西方传统节日的喜爱之情。 二、教学重点： 1.使学生能 够听、说、读、写和正确运用单词： special. 2.帮助学生了解本课生词及相应的过去式。 三、教学重点：使学生能够灵活运用 special 造句，能独立简单复述故事。 四、教具学具： 教学光盘、幻灯图片、录音机、词汇卡片 六、教学过程： :“oh!christmasTree!” 2 / 3 （意图）通过复习上节课所学的圣诞之歌帮助学生回忆有关圣诞的知识，引起新知。 “special” Wehaveseen“special” What’smeaning? Writesomewords,askthemtofindwhichisspecial. Encouragestudentstosaysomesentenceswithspecial. :? () : Whenisjesus’sbirthday? Whydopeoplegivegiftsatchristmas? : Thendiscussthequestionsingroups. ’tunderstand. storywillthepictures. “Rockingcarol”. ,askthestudentstojustlisten. 3 / 3 （意图）首先由 special 的意义和使用方法的讲授，引起对圣诞节其他活动的了解，通过讲故事的方式帮助学生在了解中掌握新词的用法。 Homework:Askthestudentstosing“Rockingcarol”songtotheirparents. 七、板书设计 Lesson29ThechristmasStory Special ’sbirthday? ? 变换句型 Today,Ibuyagif
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