三年级英语上册myfamily第二、三课时学案苏教牛津.docx

三年级英语上册 fail 第二、三时学案苏教牛津三年级英语上册fail第二、三时学案苏教牛津Thesendperid一、Teahingntents:Funtie,Lettertie二、Teahingais:学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Thisis2学生会听说读写字母：Ll,Nn3会用本所教句型熟练介绍自己的家人。三、Teahingpints:学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Thisis2学生会听说读写字母：Ll,Nn3会用本所教句型熟练介绍自己的家人。四、Teahingdiffiulties:学生会听说读写字母：Ll,Nn2会用本所教句型熟练介绍自己的家人。五、Teahingpreparatins:PPT,phts六、Teahingsteps:思考与调整Step1FreetalandarupListentthesng2T：Hell,histhis?Ss:ThisisT：hishe/she?Ss:Hes/ShesStep2RevisinReiteStrtieStep3PresentatinGrupr学生事先准备好家人的照片，在小组内用Thisis介绍交流，为后面的活动做铺垫。Pintandsa学生将带来的照片交给老师，老师将照片打乱，用实物投影出示这些照片，出现的是谁家的照片，谁就站起来介绍自己的家人。Thestudentsplathegae学生互动，做这个游戏。Teahtheletters:Ll,NnShtheletterardsReadaftertheteaher教师示范书写，学生跟写。（教师注意纠正错误写法和要点）_找出这三个字母中含有的相同因素。agiees写出字母的左邻右舍。Step4PratieandnslidatinPairr学生随意拿张另一学生的照片，询问,S1：Isthisurfather/ther/brther/sister/grandpa/granda?S2:es/N,hes/shesGaeshatsissing?Step6Herptheletters2ReitethestrStep7BlabarddesignUnit4failThisisIsthisur?esN,thisisThethirdperid一、Teahingntents:artntie,sngtie二、Teahingais:学生能熟练运用句型：Thisis2学生能理解故事内容。3学生会演唱歌曲Failsng三、Teahingpints:学生能熟练运用句型：Thisis2学生能理解故事内容。3学生会演唱歌曲Failsng四、Teahingdiffiulties:学生能理解故事内容。2学生会演唱歌曲Failsng五、Teahingpreparatins:PPT,phts六、Teahingsteps:思考与调整Step1FreetalandarupT:Hell,bsandgirlsGdrning/afternn/evening,lassHareu?Areu?2T：Hell,histhis?（利用照片）Ss:ThisisT：hishe/she?Ss:Hes/Shes3Plaagaehatsissing?Step2RevisinReiteStrtieStep3PresentatinLearnthesng这首歌曲在前面几节中学生已经欣赏过，比较熟悉旋律了，让学生感受歌曲的欢快。ListentthesngLearnthesentenes:ThealllivetgetherThealllveneanther（让学生理解这些短语和句子的含义，让学生爱家人。）SingthesngSngpetitinartntie先出示artntie的图片，让学生猜一猜这些人物会说些什么Ss:HiHellGdrningaththeartn让学生理解Gdevening的含义，在前面的freetal中已经提到过，学生能很快理解其含义。aththeartnagainLatthepituresandretellthestrStep4PratieLittleteaher让会朗读的学生带着全班学生朗读artntieAtthestrStepHerSingthesng2ReitethestrStep6BlabarddesignUnit4failFa